Plan de lección de arte gótico

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección, los estudiantes podrán:

• definir ‘gótico’ en términos de arte y arquitectura
• resumir la historia del estilo gótico
• enumerar los elementos clave del arte y la arquitectura góticos

Longitud

• 1,5 a 2,5 horas

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.1

Cite evidencia textual específica para respaldar el análisis de fuentes primarias y secundarias.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; proporcionar un resumen preciso de la fuente distinto del conocimiento u opiniones previos.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.3

Identificar los pasos clave en la descripción de un texto de un proceso relacionado con la historia / estudios sociales (por ejemplo, cómo un proyecto de ley se convierte en ley, cómo suben o bajan las tasas de interés).

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.4

Determinar el significado de palabras y frases tal como se usan en un texto, incluido el vocabulario específico de los dominios relacionados con la historia y los estudios sociales.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.7

Integrar información visual (por ejemplo, en cuadros, gráficos, fotografías, videos o mapas) con otra información en textos impresos y digitales.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.9

Analice la relación entre una fuente primaria y secundaria sobre el mismo tema.

Materiales

• Ejemplos variados de arte y arquitectura góticos
• Una hoja de trabajo creada usando el cuestionario de influencias y el cuestionario de influencias sociales de las lecciones en video asociadas
• Plastilina
• Platos de papel
• Palillos de dientes
• Cuchillos de plastico

Vocabulario clave

• gótico
• románico

Instrucciones

• Muestre los ejemplos de arte gótico para la clase.
  • ¿Alguien puede identificar el género asociado con estos ejemplos?
• Reproduzca la videolección Influencias clásicas en el arte y la arquitectura góticos, haciendo una pausa en 1:39.
  • ¿Qué elementos comunes podemos identificar entre los ejemplos expuestos?
• Reproduzca el resto de la lección en video para la clase ahora.
• Repase los elementos del arte y la arquitectura góticos presentados en la lección, señalándolos en los ejemplos.
• Ahora reproduzca la lección en video Influencias sociales y económicas en el arte y la arquitectura góticos y haga una pausa a la 1:01.
  • ¿Alguno de nuestros ejemplos presenta gárgolas?
• Vuelva a reproducir la lección en video. Haga una pausa esta vez a las 2:18.
  • ¿Representan los ejemplos expuestos las cualidades grandes y ornamentales que se comentaron en la lección en video?
  • ¿Por qué era importante que las iglesias fueran grandes e impresionantes?
• Reproduzca el resto de la lección en video para la clase.
  • ¿Son los ejemplos expuestos de naturaleza religiosa?
• Distribuya la hoja de trabajo y pida a los estudiantes que trabajen de forma independiente para completarla.

Actividad

• Entregue a cada alumno una bola de plastilina en un plato de papel.
• Indique a la clase que use palillos de dientes y cuchillos de plástico para moldear y esculpir la arcilla en un ejemplo de arte o arquitectura en estilo gótico. Los estudiantes pueden optar por modelar su escultura a partir de una que hayan visto, o pueden crear la suya propia utilizando los elementos comunes del estilo gótico.
• Deje que las esculturas se sequen al aire antes de pedir a los estudiantes que presenten su trabajo a la clase mientras describen los elementos góticos que emplearon en su creación.

Extensiones

• Realice una excursión virtual a algunas estructuras góticas conocidas en todo el mundo.
• Haga que los estudiantes seleccionen e informen sobre una pintura gótica muy conocida.

Lecciones relacionadas

• Pintura gótica: estilo y características
• El desarrollo del estilo gótico y la catedral de Chartres

Rodrigo Ricardo Editor y fundador