Plan de lección de deforestación para la escuela primaria

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• definir la deforestación
• identificar las causas y efectos de la deforestación
• considerar el impacto de la deforestación en contextos del mundo real

Longitud

1 – 1,5 horas

Materiales

• Copias de la lección Datos sobre la deforestación: lección para niños y prueba de la lección, una para cada estudiante
• Ejemplos de anuncios de servicio público
• Conjunto preparado de fichas de causa / efecto coincidentes. Por ejemplo, una carta puede indicar “Comer demasiados dulces” como causa y “Caries” como efecto. Una tarjeta para cada alumno.
• Mapa de los estados unidos
• Acceso a la tecnología

Vocabulario clave

• Deforestación
• Tala y quema
• Dióxido de carbono

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.1

Consulte detalles y ejemplos en un texto cuando explique lo que dice explícitamente el texto y cuando haga inferencias del texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.2

Determinar la idea principal de un texto y explicar cómo se apoya en detalles clave; resumir el texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.3

Explicar eventos, procedimientos, ideas o conceptos en un texto histórico, científico o técnico, incluyendo lo que sucedió y por qué, basándose en información específica en el texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.4

Determinar el significado de palabras o frases académicas generales y de dominio específico en un texto relevante para un tema o área temática de 4º grado.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.5

Describe la estructura general (por ejemplo, cronología, comparación, causa / efecto, problema / solución) de eventos, ideas, conceptos o información en un texto o parte de un texto.

Calentamiento y preparación

• Prepárese para el trabajo de esta lección revisando las relaciones de causa / efecto.
• Si lo desea, lea la lección Lección de causa y efecto para niños: definición y ejemplos.
• Aplique ideas dando a cada estudiante una tarjeta de causa / efecto preparada y pidiéndoles que encuentren a la otra persona con su tarjeta correspondiente.
• Una vez que los alumnos estén emparejados, pídales que expliquen a la clase la relación causa / efecto. Vea si la clase está de acuerdo.
• Ahora divida a los estudiantes en socios y pídales que piensen en cómo los árboles nos ayudan. Comparta ideas y discuta la importancia de los árboles con los estudiantes.

Instrucción directa

• Distribuya la lección de texto Datos sobre la deforestación: lección para niños y lea la primera sección ‘¿Qué es la deforestación?’ juntos.
• Definir “deforestación” juntos y compartir el mapa de los Estados Unidos, explicando que Carolina del Sur tiene aproximadamente 30,000 millas cuadradas. Discutir:
  
  • ¿Por qué la gente tala árboles?
  • ¿Cuál es la diferencia entre talar un árbol en su patio trasero y deforestar?
• Lean juntos ‘Tipos de deforestación’ y definan ‘tala y quema’. Discutir:
  
  • ¿Crees que la deforestación es necesaria? ¿Por qué o por qué no?
  • ¿Qué tipo de materiales tienes en tu casa o salón de clases hechos de árboles? ¿Cómo te sentirías si supieras que provienen de los efectos de la deforestación?
• Ahora lea ‘Por qué los árboles son importantes’ y ‘Protegiendo los bosques’ juntos.
• Haga que los estudiantes trabajen con sus socios para crear una lista de causa / efecto centrada en la deforestación.
• Compartan las listas con toda la clase, discutiendo:
  
  • ¿Cuáles son las principales causas de la deforestación?
  • ¿Qué impacto tiene la deforestación en las personas?
  • ¿Qué efecto tiene la deforestación en la naturaleza, incluida la vida vegetal y animal?
  • ¿Cómo afecta a las personas el efecto de la deforestación en la naturaleza?
• Lean juntos el ‘Resumen de la lección’ y respondan el cuestionario.

Actividad de aplicación independiente

• Vuelva a leer la sección ‘Protección de los bosques’ con los estudiantes y pídales que piensen en otras formas en las que pueden disuadir los efectos de la deforestación.
• Comparta algunos anuncios de servicio público y dígales a los estudiantes que escribirán uno sobre la deforestación. Permítales trabajar con sus socios o individualmente según lo dicten las necesidades de su clase.
• A medida que los estudiantes escriben el guión de su anuncio de servicio público, circule por el salón como andamio y apoyo.
• Dé tiempo a los estudiantes para que practiquen su guión, luego permítales grabar.
• Reproduzca los anuncios para su salón de clases, cárguelos en el sitio web de su clase o pídale a su administrador que reproduzca uno cada mañana durante los anuncios.

Extensiones

• Invite a un miembro del grupo de protección ambiental local para hablar con sus estudiantes sobre la deforestación.
• Haga que sus estudiantes se ofrezcan como voluntarios para trabajar en un bosque local, limpiando y plantando árboles.

Lecciones relacionadas

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