Plan de lección de economía del lado de la oferta

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección, los estudiantes podrán:

• Definir la economía del lado de la oferta.
• Debatir los méritos y riesgos de las teorías económicas del lado de la oferta.
• Discutir y presentar las aplicaciones del mundo real de las teorías económicas del lado de la oferta.

Longitud

45-60 minutos

Estándares del plan de estudios

CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1.C

Impulsar las conversaciones planteando y respondiendo preguntas que investiguen el razonamiento y la evidencia; asegurar una audiencia para una amplia gama de posiciones sobre un tema o cuestión; aclarar, verificar o cuestionar ideas y conclusiones; y promover perspectivas divergentes y creativas.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.4

Presentar información, hallazgos y evidencia de apoyo, transmitiendo una perspectiva clara y distinta, de manera que los oyentes puedan seguir la línea de razonamiento, se abordan perspectivas alternativas u opuestas, y la organización, desarrollo, sustancia y estilo son apropiados para el propósito, la audiencia, y una variedad de tareas formales e informales.

CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.4

Determinar el significado de palabras y frases a medida que se usan en un texto, incluido el análisis de cómo un autor usa y refina el significado de un término clave en el transcurso de un texto (por ejemplo, cómo Madison define facción en Federalist No. 10).

Materiales

• Lección en video Economía del lado de la oferta en política fiscal y monetaria
• Copias impresas del cuestionario de la lección

Instrucciones

• Pida a los estudiantes que imaginen las decisiones que los responsables de la formulación de políticas deben considerar cuando se enfrentan a la economía.
  • En economía, ¿cómo se relacionan la oferta y la demanda?
  • Si tuvieras que elegir, ¿qué políticas económicas imaginas que tienen más éxito: las que fomentan la oferta o las que fomentan la demanda? ¿Por qué?
• Comience la lección en video Economía del lado de la oferta en política fiscal y monetaria. Haga una pausa a las 3:18 y discuta en clase:
  • ¿Qué es la economía del lado de la oferta? ¿Cuáles son los objetivos de esta política?
  • ¿Cómo pueden las políticas económicas fomentar la oferta? ¿Por qué los partidarios creen que centrarse en la oferta mejorará la economía?
• Reanudar el video. Haga una pausa a las 5:19 y discuta como clase.
  • ¿De dónde viene la idea de la economía del lado de la oferta?
  • ¿Qué tipo de políticas específicas se pueden utilizar para apoyar la economía del lado de la oferta?
  • ¿Cómo imagina que funcionan las teorías económicas del lado de la oferta? ¿Predice que serán efectivos?
• Reanudar y completar el video. Discuta en clase.
  • ¿Por qué la gente apoya la economía del lado de la oferta?
  • ¿Por qué la gente se opone a la economía de la oferta?
  • ¿Qué funcionó en general en esta política y qué no? ¿Quién se beneficia más de estas teorías económicas?
• Puede probar la comprensión del alumno con el cuestionario de la lección.

Actividad de formulación de políticas

• Divide la clase en grupos. Informe a cada grupo que actuarán como formuladores de políticas para los Estados Unidos. Esta clase es el Congreso, y hay legisladores que apoyan la economía del lado de la oferta (si su clase ya ha estudiado economía del lado de la demanda, entonces puede querer que la mitad de la clase apoye esta teoría en su lugar; el resto de esta actividad puede ser fácilmente modificado para compensar).
• En esta actividad, la tarea de cada grupo será elaborar y presentar una legislación que creen que implementará mejor las teorías económicas del lado de la oferta. Cada proyecto de ley solo puede tener una acción primaria (bajar las tarifas, reducir la regulación gubernamental, etc.) por lo que los grupos deben debatir y elaborar cuidadosamente su ley.
• Luego, cada grupo presentará su proyecto de ley a la clase (la legislatura). Esta presentación debe incluir:
  • Una descripción del propósito y la acción principal del proyecto de ley.
  • Cómo se implementará y hará cumplir el proyecto de ley
  • Cómo este proyecto de ley aplicará la economía de la oferta
  • Los resultados esperados del proyecto de ley
• Después de que todos hayan presentado, puede pedirle a la clase que vote el proyecto de ley que más les gustaría apoyar.

Lecciones relacionadas

• Oferta en economía: definición y factores
• Economía del lado de la oferta frente a la economía del lado de la demanda: teorías y diferencias
• Reaganomics: éxito, fracaso y éxito

Rodrigo Ricardo Editor y fundador