Plan de lección de fotosíntesis para niños

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• definir la fotosíntesis
• explicar el proceso de la fotosíntesis

Longitud

1 – 1,5 horas

Materiales

• Copias de la lección Lección de fotosíntesis para niños: proceso y pasos, una para cada alumno
• Papel de construcción
• Plantas
• tijeras
• Agua
• Clips de papel
• Bochas

Vocabulario clave

• Fotosíntesis
• Estomas
• Cloroplastos

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.5.3

Explicar las relaciones o interacciones entre dos o más individuos, eventos, ideas o conceptos en un texto histórico, científico o técnico basado en información específica en el texto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.5.4

Determinar el significado de palabras y frases académicas generales y de dominio específico en un texto relevante para un tema o área temática del grado 5.

• CCSS.ELA-Alfabetización.SL.5.1

Participe de manera efectiva en una variedad de discusiones colaborativas (uno a uno, en grupos y dirigidas por el maestro) con diversos socios en temas y textos de quinto grado, construyendo sobre las ideas de otros y expresando las suyas con claridad.

Calentamiento y preparación

• Con sus alumnos, repase lo que necesitan todos los seres vivos para sobrevivir: comida, agua, luz y aire.
• Ahora divida a los estudiantes en grupos pequeños y pídales que discutan su fuente de alimento, agua, luz y aire.
• Pedir:
  
  • ¿Qué comen y beben los perros?
  • ¿Qué comen y beben los pájaros?
  • ¿Qué comen y beben las plantas?
• Es probable que los estudiantes tengan dificultades para nombrar la fuente de alimento de las plantas, lo que lleva a la pregunta guía de la lección “¿Qué comen las plantas?” Escriba esto en la pizarra y pida a los estudiantes que pongan título a sus cuadernos también.

Instrucciones

• Obtenga una vista previa del vocabulario, luego distribuya la lección Lección de fotosíntesis para niños: proceso y pasos.
• Lea las secciones ‘¿Qué es la fotosíntesis?’ y ‘Tres ingredientes de la fotosíntesis’ con los estudiantes.
• Defina la fotosíntesis en cuadernos y en la pizarra y enumere los tres ingredientes de dióxido de carbono, agua y luz solar como fuentes de alimento para las plantas.
• Haga que los estudiantes exhalen en sus manos y compartan lo que notan. Explique que se trata de dióxido de carbono, que las plantas utilizan como fuente de alimento. Pedir:
  
  • ¿De dónde obtienen las plantas el dióxido de carbono y el agua?
• A continuación, lea ‘Cómo funciona’ con los estudiantes.
• Registre el proceso de la fotosíntesis en la lista de la pizarra por pasos, tomando información de la lección.
• Lea el ‘Resumen de la lección’ junto con los estudiantes y responda el cuestionario para verificar su comprensión.

Experimento uno

• Dele a cada grupo de laboratorio una planta grande, cartulina, tijeras y sujetapapeles.
• Indique a los grupos que identifiquen una o dos hojas para cubrir y pídales que tracen la hoja en el papel de construcción y las recorten.
• Pida a los estudiantes que sujeten las hojas con un sujetapapeles y luego coloquen la planta en un lugar soleado.
• En sus libros de laboratorio, pida a los estudiantes que formulen una hipótesis sobre lo que sucederá con las hojas cubiertas basándose en lo que aprendieron sobre la fotosíntesis.
• Después de una semana, haga que los estudiantes retiren el papel de construcción de las hojas y comparen / contrasten con las hojas descubiertas, dibujando una imagen en sus cuadernos.
• Complete el experimento haciendo que los estudiantes saquen una conclusión.

Experimento dos

• Dé a cada grupo de laboratorio una hoja de una planta de hoja ancha, agua y un tazón.
• Indique a los grupos que coloquen el agua en el recipiente e inserten la hoja, luego coloquen en un lugar soleado.
• Mientras esperan, pida a los estudiantes que formulen una hipótesis sobre lo que creen que le sucederá a la hoja basándose en su comprensión de la fotosíntesis.
• Haga que los estudiantes revisen la hoja cada quince minutos, dibujando sus observaciones.
• Después de una hora, pida a los estudiantes que saquen la hoja del recipiente y limpien su área de laboratorio, luego registren sus conclusiones finales.

Extensiones

• Haga que los estudiantes hagan un cartel para mostrar el proceso de la fotosíntesis, luego cuelguen en el salón de clases para exhibir.
• Divida a los estudiantes en grupos pequeños y haga que cada uno escriba y realice el proceso de fotosíntesis.

Lecciones relacionadas

• 
  Lección de ecuación de fotosíntesis para niños
• 
  Lección de reproducción de plantas para niños
• Lección de respiración vegetal para niños