Plan de lección de la revolución comercial

Objetivos de aprendizaje

Una vez completado este plan de lección, sus estudiantes deberían poder:

• Definir revolución comercial y otros términos clave
• Discutir cómo funcionó el mercantilismo
• Comprender el impacto que tuvo la Revolución Comercial en la vida cotidiana de los ciudadanos europeos.

Longitud

30-45 minutos sin actividad

Materiales

• Mapas
• Lápices de colores

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; proporcionar un resumen preciso de la fuente distinto del conocimiento u opiniones previos.

• CCSS.ELA-Alfabetización.SL.8.1

Participe de manera efectiva en una variedad de discusiones colaborativas (uno a uno, en grupos y dirigidas por el maestro) con diversos socios sobre temas, textos y problemas de octavo grado, basándose en las ideas de otros y expresando las suyas con claridad.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.10

Al final del octavo grado, leerá y comprenderá textos de historia / estudios sociales en la banda de complejidad de texto de los grados 6-8 de manera independiente y competente.

Vocabulario

• Escriba los siguientes términos y sus definiciones en la pizarra:
  
  • Revolución comercial
  • Mercantilismo
  • Billetes de cambio
  • Sociedades anónimas
  • Inflación
  • compañía del este de India
• Cada estudiante debe copiar las palabras y definiciones en sus cuadernos.

Instrucciones

Calentar

• Utilice las siguientes preguntas para calentar la clase:
  
  • Si gobernaras un país que tiene territorios de ultramar, ¿les permitirías comerciar solo contigo o con cualquier otro país del mundo? ¿Por qué?
  • Si usted solo no tuviera suficiente dinero para iniciar una empresa, ¿cómo trataría de hacerla despegar?

Discusión

• Reproduzca la siguiente lección en video para su clase:
• 
  La revolución comercial: impacto económico de la exploración y la colonización en Europa
• Una vez que haya visto el video hasta el final, pregunte a sus alumnos si tienen alguna pregunta.
• Luego, use las siguientes preguntas para su discusión:
  
  • ¿Qué fue la Revolución Comercial?
  • ¿Por qué empezó?
  • ¿Qué es el mercantilismo?
  • Bajo el mercantilismo, ¿dónde podrían exportar las colonias sus productos?
  • ¿Consideras justo el concepto de mercantilismo?
  • ¿Cómo afectó la Revolución Comercial al tamaño de las familias en Europa?
  • ¿Qué son las letras de cambio?
  • ¿Qué es una sociedad anónima?
  • ¿Qué es la inflación?
  • ¿Cuál fue el impacto de la inflación en el estatus socioeconómico de Europa?

Examen

• Cada estudiante debe tomar el cuestionario de la lección como una actividad en clase.
• Revise todas las preguntas y respuestas como clase

Actividad

• Los estudiantes deben formar grupos de 3-4.
• Distribuya un mapa codificado por colores a cada grupo. El mapa debería mostrar las principales potencias europeas en el momento de la Revolución Comercial, así como sus respectivas colonias en todo el mundo.
• Los estudiantes deben investigar qué bienes comerciaban las potencias europeas y sus colonias entre sí en ese momento. Deben marcar las rutas comerciales en el mapa con lápices de colores.
• En base a esto, entonces averiguarán qué sociedades anónimas establecerían o invertirían y por qué.
• Una vez que hayan tomado sus decisiones, deberían investigar las empresas reales creadas en esta época. ¿Cómo se corresponden las empresas de la vida real con las que los estudiantes habrían invertido?

Extensión

Los estudiantes investigarán y escribirán un ensayo sobre el impacto de la inflación en las principales potencias europeas y / o sus colonias en el momento de la Revolución Comercial. Deben distinguir claramente cómo era la vida antes y después de la inflación.

Lecciones relacionadas

• 
  Sociedad anónima: definición, historia y ejemplos
• 
  Inflación: definición, tipos, causas y efectos
• Mercantilismo colonial: definición, historia y efectos