Plan de lección de la zona intermareal
Publicado el 30 septiembre, 2020 por Rodrigo Ricardo
Objetivos de aprendizaje
Después de esta lección, los estudiantes podrán:
- definir la zona intermareal.
- describir las características de la zona intermareal en áreas alrededor del mundo.
Longitud
60-90 minutos
Estándares del plan de estudios
- CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.4
Determinar el significado de símbolos, términos clave y otras palabras y frases específicas de dominio tal como se usan en un contexto científico o técnico específico relevante para los textos y temas de los grados 9-10.
- CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.7
Traducir información cuantitativa o técnica expresada en palabras en un texto en forma visual (por ejemplo, una tabla o gráfico) y traducir la información expresada visual o matemáticamente (por ejemplo, en una ecuación) en palabras.
Instrucciones
- Comience la lección mostrando varias imágenes de organismos que se encuentran comúnmente en la zona intermareal (estrellas de mar, cangrejos, mejillones, percebes, etc.).
- Pregunte a los estudiantes si alguna vez se han encontrado con organismos como este. ¿Dónde?
- Haga que un estudiante voluntario describa sus experiencias. Si ningún estudiante se ha encontrado con estas criaturas, pregúnteles dónde creen que podrían hacerlo en el futuro.
- Inicie la lección en vídeo Zona intermareal: definición, características y hechos. Pause el video a las 0:32 para discutir las siguientes preguntas como clase:
- ¿Qué es la zona intermareal?
- ¿Dónde se encuentra?
- ¿Es posible que los humanos interactúen con la zona intermareal? ¿De qué maneras?
- Reanudar el video. Pausa de nuevo a la 1:07. Discutan lo siguiente:
- ¿Qué tipos de entornos pueden formar la zona intermareal?
- ¿Es la zona intermareal un lugar fácil para que viva un organismo? ¿Por qué o por qué no?
- Reanudar el video. Pausa de nuevo a la 1:47. Discutir:
- ¿Qué organismos se encuentran comúnmente en la zona intermareal? ¿Alguien ha visto alguna vez alguno de estos?
- ¿Cómo se han adaptado y evolucionado estos organismos con el tiempo para sobrevivir en las zonas intermareales? ¿Cuáles son algunos ejemplos específicos de adaptaciones? ¿Por qué podría ser esto?
- Reanudar y terminar el video. Discutir:
- ¿Qué es la biodiversidad?
- ¿Cómo es la biodiversidad en las zonas intermareales?
- Los científicos coinciden en que la biodiversidad es importante para cualquier entorno. ¿Por qué podría ser esto?
La diversidad de las zonas intermareales en todo el mundo
- Ahora que los estudiantes tienen un conocimiento básico de las zonas intermareales, investigarán estas áreas alrededor del mundo con mayor detalle.
- En parejas o grupos, haga que los estudiantes elijan una zona costera en algún lugar del mundo. Usarán dispositivos para investigar detalles específicos sobre la zona intermareal en su área. En una presentación corta (menos de 10 diapositivas), pídales que proporcionen la siguiente información:
- Características físicas (playas de arena, acantilados rocosos, etc.)
- Patrones de mareas (algunas áreas tienen inmensas diferencias en mareas bajas y altas, mientras que otras no)
- Organismos comunes que se encuentran allí
- Características únicas
- Cómo el área usa la zona intermareal para su economía local
- Reserve algo de tiempo en clase para que los estudiantes presenten sus hallazgos.
- Como ticket de salida, los estudiantes pueden completar el cuestionario asociado.
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