Plan de lección de los padres fundadores

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• definir al padre fundador en el contexto de la fundación de los Estados Unidos
• identificar las características clave de los padres fundadores de Estados Unidos

Longitud

60-90 minutos

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.9

Analice la relación entre una fuente primaria y secundaria sobre el mismo tema.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.7

Integrar información visual (por ejemplo, en cuadros, gráficos, fotografías, videos o mapas) con otra información en textos impresos y digitales.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; proporcionar un resumen preciso de la fuente distinto del conocimiento u opiniones previos.

Materiales

• Imágenes de los padres fundadores

Instrucciones

• Comience la lección mostrando a los alumnos fotografías de varios Padres Fundadores y preguntándoles si pueden identificarlos. Muchos de los Padres Fundadores son identificables solo por su imagen.
• Distribuya la lección de texto ¿Quiénes son los padres fundadores de América? – Historia y hechos. Pida a los alumnos que lean la introducción y ‘¿Quiénes fueron los padres fundadores?’ sección. Utilice las siguientes preguntas para guiar la discusión:
  • ¿Qué significa el término padre fundador?
  • ¿Cómo calificó una persona como padre fundador?
  • ¿Qué hicieron los Padres Fundadores por Estados Unidos?
  • ¿Qué otras definiciones de Padre Fundador se te ocurren?
• Pida a los alumnos que lean las secciones «Padres fundadores específicos» y «Similitudes y diferencias». Discutan lo siguiente:
  • ¿De qué padres fundadores ha oído hablar antes? ¿Por qué son famosos?
  • Nombra algunos hechos que le valieron a su autor el término Padre Fundador.
  • ¿Cuáles son algunos puntos en común que comparten muchos de los padres fundadores?
• Ahora, pida a los alumnos que nombren a otros Padres Fundadores que no figuran en la lista hasta ahora y escríbalos en la pizarra. Haga que el alumno explique por qué esta persona es un Padre Fundador, guíe el aprendizaje si es necesario.
• Pida a los alumnos que terminen la lección de texto. Discutir:
  • ¿Cómo se recuerda a los Padres Fundadores?
  • ¿De qué manera se ha reinventado el término padre fundador en estudios recientes?
• Responda las preguntas restantes y pida a los estudiantes que realicen el cuestionario asociado para probar su comprensión.

Investigación del padre fundador

• Ahora que los estudiantes tienen una base firme sobre lo que constituye un padre fundador, elegirán uno para investigar más.
• Es posible que desee establecer algunas pautas para este proyecto de investigación, pero el objetivo general es profundizar en la historia y las contribuciones de uno de los padres fundadores.
• Puede elegir cualquier formato que desee para que los estudiantes presenten su investigación. Por ejemplo, los estudiantes pueden usar Presentaciones de Google para crear una presentación o pueden crear un póster que contenga toda la información que hayan encontrado. Alternativamente, se pueden hacer videos o podcasts. Luego, los estudiantes presentarán sus hallazgos a los otros estudiantes.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador