Plan de lección de política fiscal

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• definir ‘política fiscal’
• explicar cómo el gobierno de los EE. UU. utiliza la política fiscal para afectar la economía

Longitud:

1 hora

Materiales

• Acceso a la tecnología
• Copias del cuestionario de la lección, una para cada alumno

Vocabulario clave

• La política fiscal
• Gasto fiscal expansivo
• Déficit de presupuesto
• Gasto fiscal deflacionario

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.RST.9-10.1

Citar evidencia textual específica para apoyar el análisis de textos científicos y técnicos, prestando atención a los detalles precisos de explicaciones o descripciones.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RST.9-10.2

Determinar las ideas centrales o conclusiones de un texto; rastrear la explicación o descripción del texto de un proceso, fenómeno o concepto complejo; proporcionar un resumen preciso del texto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RST.9-10.4

Determinar el significado de símbolos, términos clave y otras palabras y frases específicas de dominio tal como se usan en un contexto científico o técnico específico relevante para los textos y temas de los grados 9-10.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RST.9-10.5

Analizar la estructura de las relaciones entre conceptos en un texto, incluidas las relaciones entre términos clave (por ejemplo, fuerza, fricción, fuerza de reacción, energía).

Instrucciones

• Conecte a los estudiantes con el tema pidiéndoles que escriban sobre lo que hacen si tienen demasiado o muy poco dinero. Pídales que compartan y discutan las respuestas juntos.
• Dígales a los estudiantes que aprenderán lo que hace el gobierno de los Estados Unidos para ayudar a que la economía funcione sin problemas. Obtenga una vista previa del vocabulario y luego comience la lección en video ¿Qué es la política fiscal?
• Haga una pausa a las 00:57 y pregunte:
  • ¿Qué pasaría si la economía operara de manera similar durante un período prolongado de tiempo?
  • ¿Qué dos cosas utiliza la política fiscal para afectar la actividad empresarial?
• Reanude la lección y haga una pausa a las 2:24. Divida a los estudiantes en grupos pequeños y plantee estas preguntas para su discusión:
  • ¿Qué puede hacer el gobierno si quiere aumentar la demanda de bienes y sacar a la economía de una recesión? Cual puede ser el resultado?
  • ¿Por qué el gobierno puede recortar el gasto o aumentar los impuestos?
  • ¿Cómo ayuda al gobierno el gasto fiscal deflacionario?
• Reanude la lección, haciendo una pausa a las 3:44. Haga que los estudiantes trabajen en sus grupos para sintetizar la información de esta sección, utilizando estas preguntas como guías:
  • ¿Cuándo es más eficaz la política fiscal?
  • ¿Qué es una crítica al uso de la política fiscal?
  • ¿Por qué algunos dicen que el gasto público es ineficiente?
  • ¿Cómo resulta la política fiscal expansiva en un aumento de los pagos de la deuda?
• Reproduzca el resumen de la lección y permita que los estudiantes hagan las preguntas restantes.

Actividad

• Los estudiantes ahora profundizarán más en los pros y los contras de la política fiscal. Permita que los estudiantes elijan los pros o los contras, o divida a los estudiantes en lados.
• Ahora permita que los estudiantes investiguen su lado del argumento y se preparen para debatir. Anime a los estudiantes a trabajar juntos y crear varios puntos clave de debate, así como a prepararse para los argumentos del lado opuesto.
• Cuando los grupos estén listos, permítales debatir. Modere y oriente la conversación.
• Administre el cuestionario de la lección como una hoja de salida.

Lecciones relacionadas

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• Tipos de políticas públicas en los Estados Unidos

Rodrigo Ricardo Editor y fundador