Plan de lección de valores cívicos

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección sobre valores cívicos, los estudiantes podrán:

Describe algunos valores cívicos y explica por qué son importantes.
Comprender y utilizar vocabulario académico relacionado con los valores cívicos.

Longitud

90 minutos

Estándares curriculares básicos comunes

CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.2

Determinar dos o más ideas principales de un texto y explicar cómo se apoyan en detalles clave; resumir el texto.

CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.4

Determinar el significado de palabras y frases académicas generales y de dominio específico en un texto relevante para un tema o área temática del grado 5.

Vocabulario

Valores cívicos
Emprendimiento
Responsabilidad personal
Prosperidad
El respeto
Servicio
Sociedad
Voluntario

Materiales

Copias del cuestionario
Copias de la lección
Fichas
Marcadores
Acceso a materiales de referencia

Preguntas de lectura y discusión

Lean Valores cívicos: definición, importancia y ejemplos como clase y analicen las siguientes preguntas:
- ¿Qué son los valores cívicos?
- ¿Cuáles son algunos de los servicios que brindan los gobiernos estatales y locales?
- Gire y hable: ¿Cuáles son algunas de las formas en que puede ofrecerse como voluntario para ayudar a su comunidad?
- ¿Qué significa asumir una responsabilidad personal?
- Gire y hable: ¿Cómo muestra respeto por la autoridad?
- ¿Qué es un emprendedor?
- ¿Por qué es importante el espíritu empresarial para una sociedad?
Pregunte si hay alguna pregunta, luego entregue a los estudiantes la hoja de trabajo imprimible de la lección para verificar su comprensión.
Verifique las respuestas como clase.

Ocupaciones

Juego de vocabulario

Materiales: fichas, marcadores, materiales de referencia, timbre, reloj de arena

Divida a los estudiantes en parejas. Proporcione a cada pareja fichas y marcadores.
Sosteniendo las fichas en una orientación vertical, los estudiantes escriben cada palabra del vocabulario en la parte superior de una ficha y la subrayan.
Los estudiantes investigan cinco palabras relacionadas para escribir debajo de la palabra de vocabulario.
Los estudiantes intercambian tarjetas con otro par de estudiantes.
Dos pares de estudiantes se unen para jugar con un juego de cartas que ninguno de los pares creó. Cada grupo cuenta con un reloj de arena y un timbre.
Cuando se gira el reloj de arena, uno de los estudiantes de la pareja trata de dar tantas pistas como sea posible para intentar que su compañero adivine la palabra del vocabulario sin decir ninguna de las otras palabras que se enumeran.
El objetivo es que el adivino adivine tantas palabras de vocabulario como sea posible antes de que se acabe el tiempo. Si la persona que da las pistas dice una de las palabras prohibidas, una de las personas del otro par tocará el timbre y no se otorgarán puntos. Se otorga un punto por cada palabra adivinada correctamente. El primer equipo en llegar a ocho puntos gana la ronda.

Diferencias entre soberanía interna y soberanía externa

Proyecto de valores cívicos

Materiales: acceso a materiales de referencia, papel, lápices

Divida a los estudiantes en grupos pequeños.
Haga que cada grupo seleccione un área de voluntariado u otro deber cívico para promover.
Cada grupo identificará:
- Un área de necesidad en la comunidad
- ¿Qué se está haciendo ya para satisfacer la necesidad?
- Qué pueden hacer los estudiantes para ayudar
- Qué recursos se necesitan para implementar el proyecto
Los estudiantes crearán un folleto para animar a otros a ayudar.

Lecciones relacionadas

Plan de lección de los ideales estadounidenses
Plan de lección de votación para la escuela primaria

Continúa con:

Selecciona un tema para seguir aprendiendo

#valores

Twittear

Rodrigo Ricardo Editor y fundador