Plan de lección de variable independiente y dependiente

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• definir variables independientes y dependientes
• identificar variables independientes y dependientes en experimentos científicos

Longitud

30-60 minutos

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.4

Determinar el significado de símbolos, términos clave y otras palabras y frases específicas de dominio tal como se usan en un contexto científico o técnico específico relevante para los textos y temas de los grados 9-10.

• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.5

Analizar la estructura de las relaciones entre conceptos en un texto, incluidas las relaciones entre términos clave (por ejemplo, fuerza, fricción, fuerza de reacción, energía).

Instrucciones

NOTA: Esta lección sería una excelente introducción a una unidad basada en indagaciones en la que los estudiantes crearán su propio experimento. La actividad al final de este plan de lección se puede orientar hacia su unidad actual en lugar de ser genérica.

• Comience la lección con la lección en video ¿Qué es una variable independiente? – Definición y explicación. Este video proporciona una excelente descripción general y varios ejemplos de variables independientes y dependientes.
• Pausa el video a la 1:36. Analice las siguientes preguntas con la clase:
  • ¿Qué es una variable independiente? ¿Variable dependiente?
  • ¿Por qué es importante identificar cada variable en un experimento?
• Reanudar y terminar el video. Discutan lo siguiente:
  • ¿Cuáles son algunos ejemplos de variables independientes y dependientes en un experimento?
  • ¿Cada experimento tendrá solo una variable de cada tipo? Explica tu razonamiento.
• Como los diferentes tipos de variables pueden ser un concepto difícil de comprender, los estudiantes ahora leerán una lección de texto de refuerzo. Distribuya la lección de texto ¿Qué es una variable dependiente? – Definición y explicación. Pida a los alumnos que lean la introducción y la primera sección.
• Repase brevemente los términos ‘variable independiente’ y ‘variable dependiente’ nuevamente. Este es un buen momento para eliminar los conceptos erróneos que todavía puedan tener los estudiantes.
• Pida a los alumnos que lean el resto de la lección de texto. Ahora usarán lo que saben sobre los diferentes tipos de variables para crear su propio experimento único.

Crear un experimento

NOTA: Esta es la parte de la lección que se puede modificar fácilmente para que encaje con cualquier unidad que esté enseñando actualmente. En lugar de dar rienda suelta a los temas a los estudiantes, tendrían que idear un experimento basado en los temas en cuestión.

• Dé a los estudiantes algo de tiempo para pensar y hacer un poco de investigación de antecedentes sobre un experimento que tal vez quieran realizar. Ayuda si tienen acceso a Internet para esta parte de la lección. Las únicas pautas que deben seguir para diseñar su experimento son:
  • Tu experimento debe contener una variable dependiente e independiente.
  • Su experimento debe contener la menor cantidad de suministros posible.
  • Su experimento no debe tardar demasiado en ejecutarse.
• Una vez que los estudiantes hayan configurado su experimento, pídales que escriban un plan de investigación. Puede hacer que sean tan formales o informales como desee, pero las siguientes secciones son una buena guía:
  • Objetivo
  • Suministros
  • Cronología
  • Variables
  • Procedimiento
• Agrupe a los estudiantes y pídales que lean y critiquen los experimentos de los demás.
• Ahora puede hacer que los estudiantes realicen su experimento, o esto puede ser solo un ejercicio de pensamiento.
• Como boleto de salida, los estudiantes pueden realizar las pruebas asociadas: ¿Qué es una variable independiente? – Definición y explicación | ¿Qué es una variable dependiente? – Definición y explicación

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador