Plan de lección del ciclo económico

Publicado el 30 septiembre, 2020

Objetivos de la lección

Al final de esta lección, sus alumnos podrán:

  • Describir y discutir los conceptos básicos del ciclo económico.
  • Analizar su impacto en las empresas

Longitud

  • 60-90 minutos

Estándares del plan de estudios

  • CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.4

Determinar el significado de palabras y frases tal como se usan en un texto, incluido el vocabulario que describe aspectos políticos, sociales o económicos de la historia / ciencias sociales.

  • CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.7

Integre análisis cuantitativo o técnico (por ejemplo, gráficos, datos de investigación) con análisis cualitativos en texto impreso o digital.

Términos clave

  • Ciclo comercial
  • Expansión
  • Pico
  • Recesión
  • Canal

Instrucciones

  • Comience preguntando a los estudiantes qué creen que hace que las empresas crezcan. ¿Qué hay de encogerse? ¿El crecimiento siempre es bueno?
  • Discuta durante unos minutos y luego presente la lección en video: El ciclo económico: desempeño económico a lo largo del tiempo
  • Pausa a las 0:40. Asegúrese de que los estudiantes comprendan que el ciclo económico implica considerar la economía como un todo, no necesariamente como negocios individuales. Otra palabra para esto es agregado.
  • Reanude el video, deteniéndose nuevamente a las 3:43. Discutir:

    • ¿Qué sucede cuando una economía está en expansión? ¿Cuáles son otros ejemplos de esto? ¿Por qué cree que los inversores están tan ansiosos por saber cuándo el ciclo económico está en su punto máximo?
  • Reanude el video, haciendo una pausa nuevamente a las 5:54. Pedir:

    • ¿Qué sucede cuando una economía está en recesión? ¿Cuáles son algunos ejemplos de esto? Asimismo, ¿por qué cree que algunos inversores quieren saber cuándo una economía está a punto de dejar un punto bajo?
  • Pausa de nuevo a las 8:06. Discutir:

    • ¿Cuál es la definición técnica de recesión? ¿Qué sucede con el PIB, el desempleo y la inflación durante una expansión? ¿Qué pasa con una recesión?
  • Reanude el video, haciendo una pausa a las 10:34. Haga que los estudiantes copien y etiqueten el gráfico del ciclo económico en sus notas. Asegúrese de que comprendan que la economía siempre debe estar avanzando poco a poco.
  • Juega el resto de la lección respondiendo cualquier pregunta.

Actividad

  • Divida su clase en cuatro grupos.
  • Asigne a cada grupo una de las siguientes cuatro etapas del ciclo económico:

    • Expansión
    • Pico
    • Recesión
    • Canal
  • Dígale a cada grupo que representan a la alta dirección de una empresa (pueden elegir el tipo de empresa) durante la parte asignada del ciclo económico. Pídales que propongan acciones que su empresa debería tomar con respecto a su etapa actual del ciclo económico.

Discusión

  • ¿Qué impacto cree que tiene el ciclo económico en los trabajadores poco cualificados? ¿Qué pasa con los trabajadores altamente calificados?

Extensiones

  • Examine cómo se compara el ciclo económico con el crecimiento y la contracción económicos.
  • Algunos sistemas económicos intentan nivelar el ciclo económico. ¿Te parece buena idea? ¿Por qué o por qué no?

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