Plan de lección sobre contaminación de la tierra

Longitud

1,5 a 2 horas

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección, los estudiantes podrán:

• definir ‘contaminación de la tierra’
• describir las causas de la contaminación de la tierra
• enumerar los métodos preventivos para la contaminación de la tierra

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.2

Determinar la idea principal de un texto y explicar cómo se apoya en detalles clave; resumir el texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.3

Explicar eventos, procedimientos, ideas o conceptos en un texto histórico, científico o técnico, incluyendo lo que sucedió y por qué, basándose en información específica en el texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.4

Determinar el significado de palabras o frases académicas generales y de dominio específico en un texto relevante para un tema o área temática de 4º grado.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.7

Interpretar la información presentada visual, oral o cuantitativamente (p. Ej., En tablas, gráficos, diagramas, líneas de tiempo, animaciones o elementos interactivos en páginas web) y explicar cómo la información contribuye a la comprensión del texto en el que aparece.

Materiales

• Fotografías de diferentes tipos de contaminación del suelo.
• Copias en papel de la lección de texto Lección sobre contaminación del suelo para niños
• Una hoja de trabajo creada con el cuestionario de la lección de texto asociada
• Basura en el aula
• Una hoja vieja
• Guantes de goma
• Tres cajas de carton
• Marcadores

Instrucciones

• Muestre las fotografías de la contaminación de la tierra para la clase.
  • ¿Qué muestran estas imágenes?
  • ¿Qué tienen en común?
• Distribuya las copias impresas de la lección de texto ahora, una por alumno.
• Pida a los alumnos que se turnen para leer en voz alta algunas líneas de la sección «La tierra nos da muchas cosas» de la lección de texto.
  • ¿Cómo daña la contaminación a la naturaleza?
  • ¿Qué tipo de problemas provoca la contaminación de plantas y animales?
  • ¿Qué causa la contaminación?
• Ahora haga que la clase se turne para leer en voz alta la sección ‘Tipos de contaminación de la tierra’ de la lección de texto.
  • ¿Qué podemos hacer para reducir los residuos sólidos?
  • ¿Cómo podemos reducir los residuos químicos?
  • Pida a la clase que se turne para leer ahora en voz alta el resto del plan de la lección.
  • ¿Qué medidas personales podemos tomar para reducir la cantidad de residuos que producimos?
  • ¿Qué tipo de cosas podemos reutilizar?
  • ¿Cuáles son algunos ejemplos de reciclaje de residuos?
• Complete la hoja de trabajo juntos como clase antes de continuar.

Actividad

• Divida a los estudiantes en tres grupos. El grupo uno será el grupo ‘Reducir’. El Grupo Dos está a cargo de ‘Reutilización’ y el Grupo Tres será el grupo de ‘Reciclaje’.
• Entregue a cada grupo una caja de cartón y pídales que escriban el título de su grupo en la caja.
• Extienda la sábana vieja en el suelo del aula.
• Vierta la basura del aula en la sábana.
• Haga que los estudiantes se pongan guantes de goma ahora.
• Indique a los grupos que examinen la basura del aula en la hoja y que seleccionen los elementos que correspondan al título de sus grupos. Por ejemplo, el grupo ‘Reducir’ puede tomar una pila de papel y colocarla en su caja para demostrar algo que estamos usando demasiado, o pueden seleccionar un artículo biodegradable para ejemplificar un medio de reducir el consumo, el Grupo Dos se enfocará sobre cosas que se pueden reutilizar y el Grupo Tres seleccionará las cosas que se pueden reciclar.
• Cuando los grupos hayan terminado de clasificar la basura del aula, pídales que compartan el contenido de sus cajas con la clase.

Extensiones

• Organice un día de limpieza del campus en el que la basura se recoja y se elimine correctamente.
• Haga que la clase elabore un plan para reducir los desechos en el campus para ayudar a reducir la contaminación de la tierra.

Lecciones relacionadas

• Tipos de contaminación del agua: lección para niños
• Lección sobre las causas de la contaminación del aire para niños

Rodrigo Ricardo Editor y fundador