Objetivos de aprendizaje
Después de esta lección, los estudiantes podrán:
- definir gobierno limitado.
- describir cómo la democracia es un buen ejemplo de gobierno limitado.
Longitud
60-90 minutos
Estándares del plan de estudios
- CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.1.A
Venir a las discusiones preparado, habiendo leído e investigado el material en estudio; Aproveche explícitamente esa preparación refiriéndose a la evidencia de los textos y otras investigaciones sobre el tema o tema para estimular un intercambio de ideas reflexivo y bien razonado.
- CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.2
Integrar múltiples fuentes de información presentadas en diversos medios o formatos (por ejemplo, visualmente, cuantitativamente, oralmente) evaluando la credibilidad y precisión de cada fuente.
Instrucciones
- Comience la lección con una breve reseña de los poderes ejecutivo, legislativo y judicial del gobierno de los Estados Unidos. Pida a los alumnos que describan cada una de las ramas y lo que hacen.
- Comience la lección en video ¿Qué es el gobierno limitado? – Definición, Principio y Ejemplos. Esta lección en video ofrece una excelente descripción general del gobierno limitado y cómo funciona en los Estados Unidos.
- Pausa el video a las 0:27. Pida a los estudiantes que definan el gobierno limitado . Escriba la definición en la pizarra.
- Reanudar el video. Pausa de nuevo a la 1:11. Utilice las siguientes preguntas para guiar la discusión:
- ¿Cómo es la democracia un buen ejemplo de gobierno limitado en acción?
- ¿Cuál es el propósito de un gobierno limitado? ¿Qué podría pasar sin él?
- Reanudar y terminar el video. Volverá a visitar esta información más adelante en la lección.
- Para profundizar más en la idea de gobierno limitado, comience la lección en video Disposiciones constitucionales para el gobierno limitado. Esta lección en video ayudará a los estudiantes a comprender mejor cómo se establecen disposiciones gubernamentales limitadas en la Constitución de los Estados Unidos.
- Pause la lección en video a las 3:02. Discutan lo siguiente:
- ¿Qué es el federalismo? ¿Cómo funciona en Estados Unidos?
- ¿Qué hace la Declaración de Derechos en el contexto de un gobierno limitado?
- Reanudar el video. Pausa de nuevo a las 4:37. Discutan lo siguiente:
- ¿Qué hace la Cláusula de Supremacía? ¿Cuáles son algunos ejemplos de esta cláusula en acción?
- ¿Qué sucede cuando una ley estatal entra en conflicto con una ley federal?
- Reanude y termine la lección en video. Discutir:
- ¿Qué se entiende por «separación de poderes»?
- ¿Cuáles son algunos ejemplos de controles y contrapesos en el gobierno de los Estados Unidos?
Juego de roles del gobierno limitado
- Ahora que los estudiantes comprenden qué es el gobierno limitado y cómo funciona en los Estados Unidos, participarán en una actividad de juego de roles para ayudar a reforzar los conceptos.
- Divida la clase en tres órganos rectores: el poder legislativo (miembros del congreso; puede hacerlo simple y hacer que los estudiantes simplemente representen el ‘congreso’ en lugar de la Cámara y el Senado por separado), el poder judicial (jueces de la Corte Suprema) y el poder ejecutivo (un presidente). Presentará varias ideas de leyes y permitirá que la clase las apruebe o las rechace.
- Los proyectos de ley comenzarán en el Poder Legislativo, donde deben tener mayoría simple para pasar al Poder Ejecutivo. El presidente puede firmar o vetar el proyecto de ley. Si es vetado, el proyecto de ley puede convertirse en ley por una mayoría de dos tercios del poder legislativo. Todas las leyes aprobadas pueden ser impugnadas por el poder judicial y revocadas por mayoría de votos.
- Este ejercicio, aunque demasiado simplista, es una buena actividad para ayudar a los estudiantes a comprender los controles y equilibrios en gobiernos limitados. Analice con ellos lo que aprendieron de la actividad.
- Como boleto de salida, los estudiantes pueden completar los cuestionarios asociados: ¿Qué es el gobierno limitado? – Definición, principio y ejemplos | Disposiciones constitucionales para el gobierno limitado
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