Rodrigo Ricardo

Plan de lecciones de oferta y demanda

Publicado el 11 diciembre, 2020

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección, los estudiantes podrán:

  • definir ‘oferta y demanda’
  • describir los principios clave de las leyes de la oferta y la demanda
  • analizar ejemplos de oferta y demanda en términos de bienes de consumo

Longitud

1,5 a 2 horas

Estándares del plan de estudios

  • CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.1

Cite evidencia textual específica para respaldar el análisis de fuentes primarias y secundarias, conectando los conocimientos adquiridos a partir de detalles específicos con la comprensión del texto en su conjunto.

  • CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; Proporcionar un resumen preciso que aclare las relaciones entre los detalles e ideas clave.

  • CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.3

Evalúe varias explicaciones para acciones o eventos y determine qué explicación concuerda mejor con la evidencia textual, reconociendo dónde el texto deja los asuntos inciertos.

  • CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.4

Determinar el significado de palabras y frases a medida que se usan en un texto, incluido el análisis de cómo un autor usa y refina el significado de un término clave en el transcurso de un texto (por ejemplo, cómo Madison define facción en Federalist No. 10).

  • CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.7

Integrar y evaluar múltiples fuentes de información presentadas en diversos formatos y medios (por ejemplo, visualmente, cuantitativamente, así como en palabras) con el fin de abordar una pregunta o resolver un problema.

  • CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.9

Integrar información de diversas fuentes, tanto primarias como secundarias, en una comprensión coherente de una idea o evento, notando las discrepancias entre las fuentes.

Materiales

  • Un cuestionario creado con el cuestionario 1 y el cuestionario 2 de las lecciones asociadas
  • Acceso a Internet
  • Insertos de venta surtidos de periódicos locales.

Vocabulario clave

  • Suministro
  • Demanda
  • Ley de oferta
  • Curva de oferta
  • Ley de demanda

Instrucciones

  • Empiece pidiendo a la clase que levante la mano si tiene un lápiz.
  • Para aquellos que levantaron la mano, pregúnteles cuántos lápices tienen.
  • Escriba la palabra “suministro” en la pizarra.
  • Ahora pida a la clase que identifique al estudiante que tiene la mayor cantidad de lápices en la clase.
  • Reproduzca la lección en video Supply in Economics: Definition & Factors para la clase ahora, haciendo una pausa a las 2:17.
  • Ahora pida a la clase que considere lo que podría suceder en clase con respecto al suministro de lápiz si todos los miembros de la clase que tuvieran un lápiz recibieran una “A” gris en el curso. Discuta esto brevemente en clase en términos de los principios de oferta y demanda discutidos en el video.
  • Reproduzca el resto de la lección en video para la clase ahora.
  • Repase los términos clave del vocabulario con la clase ahora antes de continuar.
  • Ahora reproduzca la lección en video ¿Qué es la ley de la demanda en economía? – Definición y ejemplos, haciendo una pausa a las 3:36.
  • ¿Cómo se comparó la discusión en clase sobre la demanda de lápices con la información presentada en la lección en video? Discuta esto en clase antes de continuar.
  • Reproduzca el resto de la lección en video ahora.

Preguntas de discusión

  • ¿Qué tipo de eventos mundiales afectan las leyes de la oferta y la demanda?
  • ¿Deben las empresas estar sujetas a ciertos estándares de práctica en relación con la oferta y la demanda?

Actividad

  • Divida a los estudiantes en parejas.
  • Distribuya los prospectos de ventas del periódico, uno por par.
  • Pida a los estudiantes que analicen las ofertas de ventas en el volante utilizando lo que han aprendido sobre las leyes de la oferta y la demanda.

    • ¿Qué artículos están en oferta?
    • ¿Qué nos puede decir esto sobre las existencias disponibles?
    • ¿Qué artículos están a la venta en diferentes tiendas al mismo tiempo? ¿Por qué crees que es?
    • ¿Podría la tienda estar tratando de atraer compradores con precios de venta bajos en un suministro muy limitado de artículos?
    • ¿El folleto de ventas ofrece información sobre la demanda del producto?
  • Cuando cada pareja haya completado su análisis en términos de oferta y demanda, pídales que presenten sus hallazgos a la clase.
  • Cuando se hayan presentado todos los pares, compare los elementos discutidos y revise las similitudes y diferencias en la información mientras revisa los puntos clave sobre las leyes de la oferta y la demanda.

    • ¿Parece que hay una temporada para ciertos artículos donde la oferta es abundante?
    • ¿Cómo afecta esto a los precios? ¿Demanda?
    • ¿Cómo encajan aquí los artículos de liquidación?
  • Como nota de salida, haga que los estudiantes completen la hoja de trabajo del cuestionario para demostrar comprensión. Después de revisar las hojas de trabajo, revise cualquier información con la que la clase todavía pareciera tener problemas durante la siguiente clase.

Extensiones

  • Haga que un economista hable con la clase sobre la oferta y la demanda.
  • Pida a los estudiantes que investiguen e informen sobre bienes específicos considerados de ‘edición limitada’ utilizando las leyes de oferta y demanda.

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