Progresismo
Jonah es un maestro nuevo y ha escuchado mucho sobre diferentes tipos de filosofías de enseñanza. Cuando estaba creciendo, el maestro simplemente se paró al frente del salón y le dijo lo que necesitaba aprender. Como tarea, leería su libro de texto, y eso fue todo.
Pero algunos de los otros profesores de su escuela dicen que debería centrarse más en el progresismo , o la idea de que la educación proviene de la experiencia del niño. Esta teoría se inició en Estados Unidos a fines del siglo XIX y continuó desarrollándose durante la primera mitad del siglo XX.
El educador estadounidense John Dewey fue una figura clave en el progresismo. Creía que los niños deberían experimentar la democracia en la escuela para convertirlos en mejores ciudadanos. En lugar de tener un maestro omnisciente de pie al frente y hablando, los propios estudiantes deberían ser una parte activa de su educación, según Dewey.
A Jonah le intrigan estas ideas, pero no está seguro de cómo aplicarlas en su salón de clases. Veamos más de cerca cómo puede armar un aula progresiva para sus estudiantes.
El niño entero
Recuerde que el progresismo cree que la educación proviene de la experiencia del niño. Como tal, los niños son el centro de atención de un aula progresiva.
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Tomemos a Jonah, por ejemplo: cuando estaba en la escuela, el maestro era el centro de atención del aula. El maestro se paró al frente y les dijo a los estudiantes lo que quería que supieran. El centro de gravedad del aula estaba con el maestro; todo giraba en torno a él o ella.
Pero en un aula progresiva, el centro de gravedad está dentro de cada niño. Es decir, la educación progresiva gira en torno a las necesidades del niño, no al maestro o un plan de estudios prescrito. Si Jonah quiere enseñar fracciones, pero uno de los estudiantes todavía tiene problemas con la división básica, entonces Jonah tendrá que trabajar con ese estudiante en la división hasta que esté listo para pasar a las fracciones.
Otra parte importante del progresismo es enseñar al niño en su totalidad . Es decir, enseñar a los estudiantes a ser buenos ciudadanos y no solo buenos aprendices. Por ejemplo, Jonah podría diseñar una unidad que explore temas como los derechos humanos o por qué es importante votar. Podría elegir literatura que enseñe a los estudiantes valores, como la honestidad y la justicia. De esta manera, estaría enseñando a los niños cómo ser buenos ciudadanos y no solo enseñándoles hechos y cifras.
Un concepto final del progresismo que se centra en los niños es la idea de que los niños viven y aprenden en una comunidad. Es decir, los niños no están aislados de los demás en el mundo real y no deberían estar aislados de los demás en su comunidad de aprendizaje. En la educación progresiva, los niños a menudo colaboran en proyectos y aprenden unos de otros.
¿Cómo puede Jonah utilizar la comunidad de aprendizaje para ayudar a sus estudiantes? Podría diseñar asignaciones para que los estudiantes trabajen en parejas o en grupos para que puedan aprender juntos. También puede fomentar una comunidad que valora el aprendizaje y alienta a los estudiantes a hablar sobre lo que están haciendo en clase, incluso cuando están en el comedor o en el patio de recreo.
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Aprendizaje activo
La idea de que la educación gira en torno a los estudiantes es un principio fundamental del progresismo, pero no es el único. Recuerde que el progresismo dice que los estudiantes aprenden de sus experiencias. Como tal, escuchar a alguien hablar sobre algo o leer algo de un libro de texto no se considera la mejor manera de aprender.
En el progresismo, el plan de estudios está guiado por los niños, concepto conocido como aprendizaje activo . Los estudiantes formulan preguntas y buscan respuestas. Por ejemplo, Jonah puede hacer que hagan una lista de preguntas que tengan sobre las plantas y que las usen para ayudarlo a dar forma a su unidad sobre plantas.
Acabo de señalar que, en la educación progresiva, los estudiantes formulan preguntas y buscan respuestas. Es posible que ya haya notado que esa es una descripción básica del método científico o los procedimientos descritos para encontrar respuestas científicas.
De hecho, el método científico es una gran parte del aula progresiva. Permite a los estudiantes explorar temas y el mundo de una manera que les interese. Jonás, por ejemplo, puede alentar a sus estudiantes a usar el método científico para encontrar respuestas a sus preguntas sobre las plantas. Un estudiante podría querer hacer un experimento que observe cómo las plantas responden a luces de diferentes colores, mientras que otro estudiante puede optar por usar el método científico para responder la pregunta: «¿Qué tipo de música es la más beneficiosa para el crecimiento de las plantas?» De cualquier manera, los estudiantes están utilizando el método científico para orientar su aprendizaje, que está en línea con el progresismo en la educación.
Resumen de la lección
El progresismo es un movimiento educativo iniciado por John Dewey que dice que los estudiantes aprenden a través de sus propias experiencias. El progresismo gira en torno a las necesidades de los estudiantes, incluida la enseñanza de los estudiantes a ser buenos ciudadanos y buenos aprendices, un concepto conocido como centrarse en el niño en su totalidad . Además, el trabajo en grupo es común en las aulas progresivas porque los niños viven y aprenden en una comunidad. Finalmente, se anima a los niños a contribuir al currículo mediante la formación de preguntas y la búsqueda de respuestas, lo que se conoce como aprendizaje activo , que está estrechamente ligado al método científico , o procedimientos descritos para encontrar respuestas en la ciencia.
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Los resultados del aprendizaje
Cuando llegue al final de esta lección en video sobre progresismo, asegúrese de que puede:
- Discutir las teorías de John Dewey sobre el progresismo
- Comprender el concepto de niño completo
- Definir el aprendizaje activo y considerar la forma en que impacta el progresismo.
- Resaltar el papel del método científico en un aula progresista
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