Proyectos de arte para redes alimentarias |

Uso del arte para ilustrar las redes alimentarias

Las redes tróficas son un concepto complejo que requiere que los estudiantes comprendan las interacciones y la dependencia de diferentes animales dentro de un ecosistema específico. Dado que las redes tróficas a menudo incluyen muchos animales y plantas diferentes que comparten presas y depredadores comunes, hacer que los estudiantes visualicen esta información es una excelente manera de internalizar su comprensión.

Veamos algunos proyectos de arte diferentes que los estudiantes pueden crear para ayudar a reforzar su conocimiento de las redes tróficas. Puede completar estos proyectos individualmente, en parejas o en grupos pequeños. Además, para cada proyecto, los estudiantes deberán seleccionar o asignar un ecosistema en particular para crear su red alimentaria. Toda la clase podría hacer la misma red alimentaria o todos podrían hacer diferentes.

Food Web Mondrian Art

Materiales

• Hoja en blanco
• Lapices
• Lápices de colores

Instrucciones de enseñanza

1. Proporcione a los estudiantes papel en blanco, lápices y lápices de colores.

2. Haga que los estudiantes dibujen la red trófica de su ecosistema utilizando lápices y lápices de colores. Deben dibujar todos los animales y plantas y trazar líneas para mostrar cómo se transfiere la energía en la red alimentaria.

3. Haga que los estudiantes miren las formas creadas por las diferentes líneas de la red alimentaria que se cruzan entre sí. Dígales a los estudiantes que usen sus lápices de colores para colorear cada una de las formas creadas por las líneas. Después de que se haya coloreado cada forma, los estudiantes deberían ver una red trófica colorida que se parece a una obra de arte de Mondrian.

4. Cuando los estudiantes hayan terminado su obra de arte, pídales que la compartan con el resto de la clase.

Food Web Mondrian Art

Collage de red alimentaria

Materiales

• Cartulina
• Fotos de revistas de animales / plantas para diferentes ecosistemas
• tijeras
• pegamento
• Marcadores

Direcciones del maestro

1. Proporcione a los estudiantes cartulina, revistas, marcadores, tijeras y pegamento.

2. Pida a los estudiantes que recorten fotografías de animales y plantas de revistas que representen su red alimentaria seleccionada.

3. Haga que los estudiantes peguen las imágenes en su cartulina y utilicen marcadores para dibujar flechas o líneas que muestren el flujo de energía a través de la red alimentaria.

4. Cuando los estudiantes hayan terminado sus collages, pídales que los compartan con el resto de la clase.

Árbol de Navidad de la red alimentaria

Materiales

• Grandes trozos de cartulina verde
• Cartulina
• Cuerda
• Papel de construcción (varios colores)
• tijeras
• pegamento
• Perler perlas
• Tableros de clavijas de cuentas Perler
• Papel encerado
• Planchar

Perler perlas y tablero

Direcciones del maestro

1. Divida la clase en grupos.

2. Proporcione a los estudiantes cuentas de perler y tableros de clavijas de perler.

3. Haga que cada grupo diseñe adornos de cuentas de perler que representen los diversos animales y plantas en su red alimentaria colocando cuentas de perler de varios colores en los tableros de perler.

4. Este paso solo debe ser completado por el maestro : Coloque papel encerado sobre las creaciones de cuentas de perler en los tableros de clavijas y use una plancha caliente para moverse lentamente a través del papel de cera derritiendo las perlas de plástico juntas debajo. Cuando las cuentas se hayan fusionado, retire el papel encerado y retire con cuidado el adorno de cuentas de perler del tablero.

5. Una vez que los adornos de los grupos estén listos, proporcione a los grupos trozos grandes de cartulina verde, cartulina de otros colores, cuerda, pegamento, tijeras y cartulina.

6. Pida a los estudiantes que recorten un árbol verde grande de la cartulina y lo peguen en la cartulina.

7. Haga que los estudiantes peguen sus adornos de perlas de animales y plantas en el árbol.

8. Luego, pida a los grupos que usen la cuerda para conectar los diversos adornos de perlas de animales y plantas para mostrar el movimiento de la energía a través de la red alimentaria.

9. Anime a los estudiantes a usar la cartulina para hacer bombillas de papel para pegarlas al hilo que corre entre los adornos para que parezcan hilos de luces navideñas en un árbol.

10. Cuando los grupos hayan terminado de crear sus árboles, pídales que compartan sus árboles con la clase.

Food Web Mobile

Materiales

• Perchas o varillas de madera
• Cuerda
• tijeras
• pegamento
• Hoja en blanco
• Suministros de arte (lápices de colores, marcadores, bolígrafos, etc.)

Direcciones del maestro

1. Proporcione a los estudiantes perchas o varillas de madera, cuerda, tijeras, pegamento, papel en blanco y materiales de arte (lápices de colores, marcadores, bolígrafos, pintura, pinceles, etc.).

2. Haga que los estudiantes hagan dibujos más pequeños de las plantas y los animales en su red alimentaria. Luego, deben recortar cada imagen.

3. Pida a los estudiantes que armen sus móviles para mostrar el flujo de energía a través de la red alimentaria.

• Los estudiantes deben identificar los animales que son los principales depredadores en la red alimentaria que no son devorados por otro animal. Para cada uno de estos animales, los estudiantes deben cortar un trozo de cuerda, pegar un extremo a la parte posterior de la imagen del animal y atar el otro extremo a la percha o varilla.
• Luego, los estudiantes deben comenzar a unir los animales y / o plantas que comen los principales depredadores pegando un extremo de un trozo de cuerda a la imagen y el otro al animal que se lo come. Si una planta o un animal es devorado por más de un animal, entonces se debe cortar y pegar un trozo de cuerda para conectar ambos seres vivos.
• Haga que los estudiantes continúen conectando las plantas y los animales usando una cuerda hasta que se muestren todas las conexiones entre los animales y las plantas de la red alimentaria.

4. Cuando los estudiantes hayan terminado de crear sus móviles, pídales que compartan los móviles con la clase.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador