Trastorno de señales sociales: definición
Jenny es una estudiante de cuarto grado que lucha por hacer y mantener amigos. A veces, dice que todos quieren atraparla y, a menudo, asume incorrectamente que los demás están hablando mal de ella. En otras ocasiones, malinterpreta la amabilidad como una invitación a una relación profunda. Esto está causando problemas en el salón de clases porque Jenny con frecuencia se porta mal cuando se siente menospreciada y exhibe un comportamiento extremo de búsqueda de atención en otros momentos. ¿Qué está pasando con Jenny?
El comportamiento de Jenny es representativo del trastorno de las señales sociales. Las señales sociales son los mensajes tácitos transmitidos a través de las expresiones faciales y el lenguaje corporal en los que confiamos cuando nos comunicamos con los demás. Por ejemplo, ¿con quién te sentirías más inclinado a iniciar una conversación: alguien que evita el contacto visual y camina rápido o alguien que te mira a los ojos y te ofrece una gran sonrisa?
Estos comportamientos son ejemplos de señales sociales. La mayoría de las personas se sentirían más cómodas al comenzar una conversación con alguien que los mire a los ojos y sonría. Esto se debe a que están enviando el mensaje de amistad, a pesar de que aún no se han pronunciado palabras.
Las personas con trastorno de las señales sociales no pueden leer con precisión las señales sociales de otra persona. Muy a menudo, este es un problema con el procesamiento. En otras palabras, la información recibida a través de las señales sociales no se procesa correctamente en el cerebro de una persona con trastorno de las señales sociales. Esto provoca una interrupción en la comunicación.
Ahora que entendemos qué es el trastorno de las señales sociales, echemos un vistazo más de cerca a los síntomas asociados con él.
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Trastorno de señales sociales: síntomas
Mencionamos que Jenny tiene problemas para hacer amigos. Las relaciones problemáticas son comunes en las personas con trastorno de las señales sociales porque el impedimento les dificulta comunicarse de manera efectiva. Las personas con trastorno de las señales sociales no son buenas para comprender las comunicaciones no verbales de los demás. Parecen socialmente torpes y no pueden entender las expresiones o sentimientos de los demás. Esto los hace parecer distantes o aislados. En otras ocasiones, son intrusivos o asfixiantes.
Las personas con trastorno de las señales sociales tienden a concentrarse en los objetos en lugar de en las personas, y es posible que se concentren solo en una parte de la cara cuando hablan con alguien. Por ejemplo, si Jenny mira la boca de otro estudiante sin prestar atención a las expresiones de los ojos o del cuerpo, es probable que malinterprete lo que dice ese estudiante.
Las personas con trastorno de las señales sociales también pueden tener dificultades con el lenguaje. Pueden interpretar las cosas demasiado literalmente o no reconocer el humor o el sarcasmo en el lenguaje de otro. Esto se suma a su incapacidad general para comunicarse de manera efectiva y contribuye a los sentimientos de aislamiento social.
Trastorno de señales sociales: tratamiento
Como se mencionó, el trastorno de las señales sociales es frecuentemente el resultado de un procesamiento defectuoso. Un neuropsicólogo , que es un psicólogo profesional que se especializa en las interacciones específicas entre el cerebro y el comportamiento, puede ser útil para diagnosticarlo y tratarlo. El tratamiento debe esforzarse por mejorar la comprensión de las señales sociales. Esto generalmente comienza con el contacto visual.
Las personas con trastorno de las señales sociales deben practicar hacer contacto visual con los demás y leer las emociones de los demás. En las primeras etapas del tratamiento, se les debe animar a centrar toda su atención en el otro en un intento de comprender mejor la relación entre las señales sociales y los sentimientos.
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También deben pasar algún tiempo mirando su propio reflejo cuando experimentan una emoción. Por ejemplo, ¿qué hacen sus ojos, nariz y boca cuando se sienten felices? Esta práctica refuerza la comprensión de la conexión entre las señales sociales y la emoción.
También deben practicar la lectura del lenguaje corporal de los demás. Esto podría comenzar sin palabras, como en un juego de charadas. Se les debe pedir que expliquen cómo se podría sentir la otra persona en función de sus acciones. Por ejemplo, ¿qué significa cuando alguien está saltando hacia arriba y hacia abajo con los brazos cruzados sobre el pecho y castañeteando los dientes? Estos comportamientos probablemente significan que la persona tiene frío. Aprender a hacer esta conexión entre el lenguaje corporal y el estado de ánimo puede ayudar a aliviar los síntomas del trastorno de las señales sociales.
Las personas con trastorno de las señales sociales también deben trabajar para comprender los límites sociales. Por ejemplo, ¿cuándo es apropiado un abrazo? ¿Qué podría significar que alguien levante la voz? El juego de roles puede ser útil aquí.
Con el apoyo y el tratamiento adecuados, las personas con trastorno de las señales sociales pueden trabajar para mejorar la comunicación. Pequeñas mejoras pueden ayudar a mejorar las interacciones sociales y las relaciones con el tiempo.
Resumen de la lección
Muy bien, tomemos un momento o dos para revisar. En esta lección, aprendimos que usamos señales sociales , o mensajes tácitos transmitidos a través de expresiones faciales y lenguaje corporal, para comunicarnos con los demás. Las personas con trastorno de señales sociales tienen deficiencias cuando se trata de procesar señales sociales y comunicarse de manera efectiva.
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Los síntomas del trastorno de las señales sociales pueden incluir problemas con las relaciones, incomodidad social, incapacidad para leer el lenguaje corporal y problemas con el lenguaje, entre otras cosas. Los neuropsicólogos , o psicólogos clínicos profesionales que se especializan en las interacciones específicas entre el cerebro y el comportamiento, pueden ayudar a diagnosticar y tratar el trastorno de las señales sociales. Los tratamientos se centran en volver a aprender los aspectos importantes de la comunicación no verbal, como el contacto visual y la relación entre comportamientos y sentimientos.
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