¿Qué es la Educación Democrática? – Principios y Fuerzas
Democracia y Educación
¿Qué te viene a la mente cuando piensas en democracia? Para muchas personas, la palabra democracia suscita pensamientos de libertad y autonomía del gobierno o al menos plena elección en las decisiones gubernamentales.
Los conceptos de elección y control están en el corazón de la educación democrática , ya que se puede definir como la implementación de la elección y el control para que los estudiantes puedan guiar sus propios planes y metas educativas. La elección , la capacidad de tener autonomía en la dirección del propio camino educativo, y el control , la capacidad de decidir cómo abordar las principales necesidades educativas, son los dos principios fundamentales de la educación democrática.
Educación Democrática: Logística
Es fácil decir que los estudiantes deben tener opciones en sus caminos educativos y control sobre sus propias metas educativas, pero ¿qué significa eso en el salón de clases real?
En las aulas más democráticas, los maestros deben involucrar creativamente a los estudiantes en actividades que ellos elijan. Para algunos estudiantes, esto puede significar hojas de trabajo tranquilas, pero para muchos, es más probable que sea un trabajo práctico de manipulación. Se debe permitir a los estudiantes elegir un área de estudio, y todo el plan educativo debe girar en torno a esa materia. Por ejemplo, si a los estudiantes les gusta el espacio y votan por tener una unidad de espacio, entonces todos los temas deben pertenecer al espacio.
Los horarios de clase deben estar abiertos a debate y votación para que todos los estudiantes de la clase sientan que han tenido una voz en el proceso de toma de decisiones de las tareas educativas del día a día. Si es factible, se debe permitir que los estudiantes trabajen según sus propios horarios, pero si no, bastará con una votación de la clase para decidir los horarios.
Desde la perspectiva de toda la escuela, la educación democrática toma la forma de gobierno del cuerpo estudiantil con poder real para tomar decisiones por la escuela en áreas como la planificación educativa y los programas que se ofrecen.
Educación Democrática: Beneficios
El beneficio más importante de la educación democrática es que los estudiantes se apropien de su educación. Cuando las personas son dueñas de sus elecciones, están más comprometidas en hacer que esas elecciones funcionen para su propio beneficio y bien. Cuando se impone una elección a una persona sin su consentimiento, la persona no tiene un sentido de propiedad y, por lo tanto, no siempre se siente obligada a trabajar para que la situación sea un éxito.
Sin embargo, cuando han elegido un camino, no quieren fallar porque son dueños de la elección y, por lo tanto, también serán dueños del fracaso. La propiedad conduce al compromiso, lo que conduce al éxito en la educación, y ese es el objetivo de todo enfoque educativo.
Otros beneficios, más objetivos, son:
- Mayor asistencia
- Mayor participación en actividades educativas
- Mayor rendimiento estudiantil
- Mayor motivación intrínseca
Finalmente, la educación democrática enseña a los estudiantes el valor de ser un verdadero participante en su propio entorno y asegurarse de que se escuche su propia voz. Esto prepara a los estudiantes para un futuro en un estado democrático. Al enseñarles a los estudiantes que sus voces son importantes y pueden marcar la diferencia, educa a adultos que creen que pueden cambiar el mundo siempre que estén preparados para participar en el proceso.
Educación Democrática: Preocupaciones
La mayor preocupación para cualquier educador que esté considerando crear un entorno educativo democrático es la autenticidad. Si se les pide a los estudiantes que expresen sus opiniones, o incluso que voten sobre un tema, y luego no se responde a sus decisiones, perderán toda fe en el proceso. Para tener verdaderamente un ambiente de educación democrático, con todos los beneficios que ofrece a los estudiantes, los educadores de adultos deben estar completamente involucrados en el proceso.
Cuando los estudiantes votan por algo, ese voto debe contar para la acción. Solo entonces los estudiantes se involucrarán en el resultado.
También es imperativo que a los estudiantes se les enseñe la lección de responsabilidad en la educación democrática. Con la elección y el control viene la responsabilidad de seguir adelante con las elecciones que se hacen. Es posible que algunos estudiantes no entiendan esto al principio, pero a medida que vean los resultados de una educación democrática verdadera y auténtica, llegarán a comprender que sus elecciones tienen el poder de moldear su futuro educativo.
Fuerzas externas
Sería bueno si todos los sistemas educativos pudieran funcionar en un vacío, con los educadores tomando las decisiones que consideren mejores para sus estudiantes, pero sabemos que no es así como funciona el mundo real. La sociedad juega un papel importante en las políticas y procedimientos educativos. Desde los sistemas de educación temprana, que permitían a los maestros la plena autonomía para enseñar como mejor les pareciera (incluso para implementar el castigo corporal), hasta un entorno donde las agendas políticas se presionan sobre los sistemas escolares a través de la manipulación de los fondos del Título IX, a veces es evidente el poco control que cada uno la escuela y el maestro tienen sobre algunos aspectos de la política educativa. Las escuelas de pensamiento prevalecientes en psicología infantil y psicología de la educación se derraman en la implementación general de la política educativa.
Las metas de rendimiento estandarizadas son un ejemplo de cómo las políticas federales y estatales afectan la capacidad de una escuela para implementar la educación democrática. Cuando la escuela misma no puede decidir cuándo y qué enseñar, es razonable que los estudiantes tengan menos control. Un verdadero sistema educativo democrático debe comenzar desde los niveles más altos y llegar hasta el aula individual.
Finalmente, las políticas de la junta escolar local pueden verse influenciadas por los votantes locales (padres de los niños de las escuelas locales). Si bien esto parece ser el sistema democrático en funcionamiento, deja fuera a los estudiantes en el proceso, por lo que no cumple verdaderamente con la definición de educación democrática.
Resumen de la lección
Muy bien, tomemos un momento para revisar lo que hemos aprendido. Como aprendimos, la educación democrática se reduce a la elección y el control de los estudiantes para guiar sus propios planes y metas educativas. En estos contextos aprendimos que la elección es la capacidad de tener autonomía en la dirección del propio camino educativo, y el control es la capacidad de decidir cómo abordar las principales necesidades educativas. En pocas palabras, los estudiantes controlan hacia dónde va su educación.
La educación democrática auténtica es imperativa para mostrar verdaderamente a los estudiantes que sus elecciones tienen poder y, a través de ese poder, tienen control sobre su propio futuro. De esta manera, los estudiantes se involucran más en su educación con una mayor asistencia, un mayor rendimiento y una mayor propiedad de sus logros educativos. Con fuerzas externas como las opiniones sociales sobre la educación, los pensamientos psicológicos predominantes sobre la educación y la presión externa de los legisladores federales, estatales y locales, puede ser difícil implementar políticas auténticamente democráticas en escuelas individuales.
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