Reducir, reutilizar y reciclar las ideas de proyectos científicos

Conservación de los recursos de la Tierra

Los temas de conservación del medio ambiente son una parte habitual de la conversación pública y están ganando una mayor presencia en la política industrial y política. Podemos preparar a estudiantes de todas las edades para que piensen críticamente y sean participantes activos en el cuidado de la tierra. Estos proyectos están diseñados para impulsar a los estudiantes de escuelas primarias y secundarias a participar activamente en el proceso de reducción, reutilización y reciclaje.

Proyecto Reducir: Presentación persuasiva (escuela intermedia)

Materiales:

• Artículos, libros, sitios web u otros recursos sobre las formas en que las personas pueden reducir tanto la producción de desechos como el consumo de energía.
• Acceso a Internet, PowerPoint u otro software de presentación y tecnología de grabación (opcional)

Procedimiento:

• Paso uno: asigne a los estudiantes a grupos y proporcione a cada grupo uno de los recursos. Haga que los grupos lean su recurso e identifiquen una forma en que su escuela u otra organización comunitaria podría reducir la producción de desechos o el consumo de energía.
• Paso dos: Haga que los grupos desarrollen una propuesta. Considere estas preguntas:
  • ¿Cuál es el objetivo de tu propuesta?
  • ¿Qué recursos y costos están involucrados?
  • ¿Cuál es el beneficio para la organización si adoptan su propuesta?
  • ¿Qué pasos prácticos se deben tomar?
  • ¿Cuál es el marco de tiempo para su proyecto propuesto?
• Paso tres: Los grupos de estudiantes deben preparar una presentación explicando su propuesta. Las presentaciones se pueden hacer primero a los compañeros de clase y luego a la audiencia prevista.

Reutilización del proyecto: reutilización de un artículo del hogar (primaria)

Materiales:

• Artículos de casa que se pueden reutilizar

Procedimiento:

• Pida a los estudiantes que identifiquen un artículo no utilizado en su hogar y determinen una nueva forma de usarlo.
• Dé a los estudiantes la opción de preparar un informe, póster, presentación oral o presentación multimedia para compartir lo que hicieron. Asegúrese de que incluyan la siguiente información:
  • ¿Cuál fue el uso original del artículo?
  • ¿Cuál es el nuevo uso?
  • ¿Qué modificaciones le hizo al artículo para reutilizarlo?
  • Demuestre que el artículo se está utilizando en su nueva capacidad o informe sobre su nuevo uso.
  • Explique cómo alguien más podría duplicar su proyecto de reutilización.

Proyecto de reciclaje: celebración del Día de la Tierra (primaria) con artículos reutilizados o reciclados

Procedimiento:

• Paso uno: Como clase, intercambien ideas sobre los elementos esenciales de una celebración, como decoraciones, invitaciones, refrigerios y entretenimiento. Divida a los estudiantes en comités.
• Paso dos: Cada comité debe planificar cómo lograr un elemento de la celebración utilizando materiales reciclados y reutilizados.
• Paso tres: Cada comité debe preparar una breve presentación. Las presentaciones se realizarán durante la celebración y deben incluir una explicación de la contribución del comité a la celebración y un informe informativo sobre un tema relacionado con el Día de la Tierra. Las ideas temáticas incluyen métodos de conservación, la importancia del Día de la Tierra, un desafío específico para que las personas conserven y reciclen, o una idea específica para un proyecto de reciclaje comunitario.
• Paso cuatro: ¡Disfrute de su celebración y deje que sus estudiantes animen a sus compañeros a pensar también en la conservación!

Proyecto de reciclaje: reciclaje de papel (escuela primaria / secundaria)

Materiales:

• Papel usado
• Agua
• Licuadora
• Pantalla de malla unida a un marco (puede hacer esto con una pieza de pantalla y un marco de imagen)
• Esponja
• Sartén de 13×9 pulgadas

Procedimiento:

• Cree un lugar en su salón de clases para que los estudiantes descarten el papel usado.
• Una vez que ha comenzado una colección, toma un trozo de papel y rómpelo en pedazos pequeños. Pon los trozos en la licuadora.
• Agrega agua tibia.
• Licúa el papel hasta obtener una pulpa.
• Coloque la pantalla sobre la bandeja de 13×9 pulgadas y vierta la pulpa sobre ella. Asegúrese de que toda la pantalla esté cubierta.
• Levante con cuidado la pantalla. Presione la pulpa con una esponja para exprimir el exceso de agua.
• Deje secar durante un par de días.

Este experimento podría comenzar como un proyecto de toda la clase. Si tiene éxito, podría convertirse en un proyecto en curso para reducir el desperdicio de papel y reutilizarlo. Busque formas de refinar el proceso y anime a los estudiantes a que presenten ideas para experimentar y hacer ajustes a los procedimientos.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador