¿Por qué es importante el aprendizaje en equipo?
Según Peter Senge, el aprendizaje en equipo es una disciplina necesaria que una organización y sus miembros deben desarrollar para construir una organización de aprendizaje eficaz. Una organización que aprende es una organización que fomenta y facilita el aprendizaje para que pueda adaptarse y transformarse para lograr sus objetivos en un mundo dinámico y competitivo. Peter Senge es profesor titular de la Sloan School of Business del MIT. Ha popularizado el concepto de organización de aprendizaje con su libro La quinta disciplina: el arte y la práctica de la organización de aprendizaje . El aprendizaje en equipo es una habilidad desarrollada para la resolución de problemas y el aprendizaje en grupo.
Conceptos
El aprendizaje en equipo requiere varios componentes para ser efectivo. Primero es la discusión . La discusión es un proceso de exploración llevado a cabo por los miembros del equipo. Cada miembro presenta y defiende su punto de vista sobre el tema o problema que enfrenta el grupo. El siguiente paso en el aprendizaje en equipo es el diálogo . El diálogo, en sus términos más simples, es una conversación. Es importante enfatizar que el diálogo en este contexto no es un debate. Los miembros del equipo no intentan imponer con éxito su punto de vista a sus compañeros al entablar un diálogo. En cambio, los miembros del equipo intentan ir más allá de cada uno de sus entendimientos individuales del problema presentado y explorar el problema de forma creativa desde muchos puntos de vista diferentes para tomar la mejor decisión. Existe una importante interrelación con el aprendizaje en equipo y las otras cuatro disciplinas de Senge. Para que pueda participar en el aprendizaje en equipo, debe haber desarrollado un compromiso con la verdad que se encuentra en el dominio personal , o ser consciente de sí mismo y darse cuenta de cómo su comportamiento afecta a los demás. También debe comprender y ser capaz de aplicar el pensamiento sistémico , que es la capacidad de ver patrones e interrelaciones: el panorama general. Además, debe ser capaz de reconocer, probar la validez y mejorar sus modelos mentales de manera efectiva , la forma generalizada en que ve el mundo. También necesitará comprender la visión compartida de la organización para que las soluciones presentadas estén en armonía con la visión. Estas habilidades son necesarias para ayudar eficazmente a su equipo en discusiones, diálogos y para encontrar soluciones creativas a los problemas que enfrenta su organización.
Un ejemplo
Supongamos que es el director del departamento de economía de una pequeña universidad. El decano de la escuela de negocios le acaba de informar que su presupuesto para el próximo período escolar se reducirá en un 15% debido a los recortes de subvenciones del gobierno estatal y federal y una reducción en la inscripción de estudiantes. Debe encontrar una manera de ahorrar un 15% y aún mantener la alta calidad de la educación y la investigación de la que se enorgullece su departamento. Envía un correo electrónico a todos los miembros del departamento explicando la situación y les pide que se reúnan con usted en tres días para discutir posibles soluciones en una reunión de profesores de todos los departamentos. Les pides que vengan preparados con posibles soluciones. En la reunión, explica el problema que enfrenta el departamento y le da a cada miembro la oportunidad de presentar sus sugerencias para resolver el problema. Después de esta fase exploratoria, invita al diálogo recordando al equipo que no deben debatir y argumentar, sino explorar las ideas presentadas juntos para encontrar una solución creativa al problema. Después de varias horas y tazas de café, el equipo ha podido sintetizar algunas de las mejores ideas en conjunto para un plan de acción que debería permitir al departamento mantener sus altos estándares de educación e investigación dentro del presupuesto autorizado por la universidad.
Resumen de la lección
El aprendizaje en equipo es una de las cinco disciplinas necesarias para una organización de aprendizaje eficaz. Los dos componentes principales del aprendizaje en equipo son la discusión y el diálogo. El aprendizaje en equipo eficaz también requiere que los miembros del equipo comprendan el pensamiento sistémico, se comprometan con la verdad, comprendan la visión compartida de la organización y sean capaces de gestionar eficazmente los modelos mentales.
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