Teoría del Aprendizaje Social del Crimen

Criminología

La criminología es el estudio del crimen y el comportamiento criminal. Combina los campos de las ciencias sociales, la psicología y la justicia penal. El trabajo del sistema de justicia penal es crear un sistema de trabajo que aborde los delitos que las personas ya han cometido. La criminología analiza las causas del delito junto con la corrección y la prevención.

Criminología

Layla está preocupada. Su hijo Kevin sale con nuevos amigos y no le gustan. No les va bien en la escuela y siempre se meten en problemas. Le preocupa que sean una mala influencia para Kevin. El estudio del crimen y el castigo se llama criminología. En el campo de la criminología, la gente trata de responder a la pregunta, ¿por qué la gente comete delitos? A Layla le preocupa que los nuevos amigos de Kevin lo lleven por un camino hacia un comportamiento criminal. ¿Pero ella tiene razón? ¿Puede realmente el círculo social de una persona determinar si va a delinquir o no? Echemos un vistazo a la teoría del aprendizaje social de la criminología y las circunstancias en las que se aplica mejor.

Teoría del aprendizaje social del crimen

La teoría del aprendizaje social del crimen establece que la actividad criminal es un comportamiento aprendido. Esta teoría sostiene que es más probable que las personas participen en actividades delictivas si están rodeadas de otras personas involucradas en comportamientos delictivos. El argumento es que las personas tienden a imitar el comportamiento, por lo que cuando una persona está rodeada de quienes cometen delitos, esa persona imitará ese comportamiento. Eso significa que la persona probablemente se involucrará en actividades delictivas.

Ejemplo de la teoría del crimen del aprendizaje social

La teoría del aprendizaje social del crimen establece que el comportamiento de otros individuos influye en el comportamiento de una persona. Por ejemplo, Dave es un adolescente que nunca bebió alcohol ni se drogó. Si Dave comienza a salir con un nuevo grupo de amigos que tienen un comportamiento inapropiado, entonces es probable que Dave también desarrolle un comportamiento inapropiado. El comportamiento del grupo de amigos tendrá un impacto en cómo se comporta Dave. Por ejemplo, si el grupo de amigos de Dave se involucra en el consumo excesivo de alcohol y drogas, es probable que su comportamiento inapropiado influya en el comportamiento de Dave; es probable que participe en su comportamiento y se involucre en el consumo de alcohol y drogas.

Refuerzo diferencial

Una estrategia utilizada en el análisis conductual aplicado para corregir conductas inapropiadas en los niños es el refuerzo diferencial. El objetivo del reforzamiento diferencial es provocar el comportamiento deseado mediante el uso o la eliminación del reforzamiento. Esto significa que el comportamiento deseado se refuerza mientras que el comportamiento no deseado no resulta en refuerzo. Por ejemplo, Sara, de tres años, tiene un historial de rabietas en el consultorio del médico. La mamá de Sara decide intentar usar el refuerzo diferencial para enseñarle a Sara el comportamiento deseado; para ello, ideará un sistema de recompensas y castigos. La mamá le dice a Sara que si no hace una rabieta durante la visita al médico, le comprará un helado. Sara no hace berrinches durante la visita, y luego su mamá recompensa a Sara comprándole el helado. Sin embargo, en la próxima visita al médico, la mamá de Sara le dice nuevamente que comprará su helado si Sara no hace una rabieta. Pero Sara hace una rabieta. Después de esta visita, la mamá de Sara le explica a Sara que hoy no quiere un helado porque tuvo una rabieta. Ahora Sara está recibiendo un castigo porque exhibió un comportamiento no deseado. La mamá de Sara le dice a Sara que puede comprar helado después de la próxima visita al médico si Sara no hace una rabieta. La mamá de Sara seguirá usando recompensas y castigos para moldear el comportamiento de Sara. Este sistema continuará hasta que el comportamiento deseado se convierta en un comportamiento o hábito constante.

Asociación diferencial

La asociación diferencial es un proceso a través del cual una persona puede aprender el comportamiento de ser un criminal. Es el marco en el que un individuo aprende un comportamiento inapropiado. Ese marco puede incluir amigos, familiares, compañeros de trabajo o incluso influencias en línea. Un ejemplo de asociación diferencial sería el siguiente. Ken siempre sale después de la escuela con varios amigos; esos amigos a menudo se involucran en actividades ilegales. Durante el último mes, los amigos de Ken se han involucrado en robos de bolsos, pinchando neumáticos y robando una tienda de conveniencia. Un día, Ken decidió unirse a las actividades del grupo. Ken fue con el resto del grupo y participó en un atraco. La semana siguiente, Ken se unió al grupo para robar una tienda de conveniencia. El comportamiento de Ken ha sido influenciado por el grupo con el que estuvo todo el tiempo. Antes de asociarse con este grupo de amigos, Ken nunca había quebrantado la ley. Ahora ha quebrantado la ley en dos ocasiones distintas. Este ejemplo apoya la teoría del crimen del aprendizaje social porque el grupo de amigos influyó en el comportamiento de Ken. La asociación diferencial es similar al reforzamiento diferencial en algunos aspectos. La asociación diferencial ocurre cuando una persona imita el comportamiento de otra con la esperanza de que copiar el comportamiento resulte en el mismo resultado. Por ejemplo, un hombre creció en un hogar donde su padre golpeaba a su madre. Si la cena del papá no estaba lista, abusaba de la mamá. Esto resultó en que la mamá siempre tratara de preparar la cena antes de que el papá llegara a casa. El niño puede entonces asociar el comportamiento del padre con la forma en que un hombre obtiene lo que quiere. Luego, el niño crece y, dado que ha sido testigo de esto repetidamente, ha aprendido este comportamiento criminal como un medio para salirse con la suya, y puede imitar este comportamiento. Puede razonar que golpear a su esposa es la forma en que puede obtener lo que quiere y, por lo tanto, abusará de su esposa. El refuerzo diferencial se refiere a los pasos involucrados durante las interacciones que tienen lugar. El niño ve a su papá golpear a su mamá. Él ve que esto es perjudicial para su madre y no es un comportamiento apropiado. El niño ve que esto produce el resultado que su papá quiere, pero el método es criminal, malo y peligroso, y es perjudicial para su madre. Aprende que este comportamiento está mal; cuando el niño se haya convertido en adulto, romperá el ciclo de abuso. Otro ejemplo es el siguiente. Mientras Gus está en la clase de ciencias, copia la tarea de inglés de otra persona. El maestro ve esto y le dice a Gus que lo guarde. Más tarde, Gus lo recupera y termina de copiar su trabajo. Se lo entrega más tarde a su profesor de inglés. Gus está preocupado de que el profesor de ciencias le diga al profesor de inglés que Gus estaba copiando la tarea de alguien durante su clase esa mañana. Sin embargo, Gus recibe su libro de bolsillo calificado al día siguiente y descubre que obtuvo una A. Gus razona que el profesor de ciencias no le dijo al profesor de inglés que Gus había copiado el trabajo. Entonces, continúa copiando su trabajo en inglés durante la clase de ciencias y termina el semestre con una A en inglés.

Resumen de la lección

El estudio de la criminología analiza el crimen y el comportamiento de los criminales. Para determinar los motivos de los delincuentes, algunas personas se basan en la teoría del aprendizaje social . Esta teoría establece que las personas que rodean a un delincuente pueden ser la causa del comportamiento delictivo, ya que las personas aprenden de los demás en su comunidad. La teoría del aprendizaje social establece que es probable que una persona cometa una actividad delictiva si está rodeada de otras personas involucradas en conductas delictivas. Las personas aprenden valores y comportamientos asociados con el crimen a través de la asociación diferencial . La asociación diferencial es cómo una persona aprende el comportamiento de ser un criminal. El refuerzo diferencial implica dar recompensas y castigos para moldear el comportamiento. Tanto la asociación diferencial como el reforzamiento diferencial operan sobre la idea de que el entorno puede causar un comportamiento delictivo.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador