Tipos de entornos de aprendizaje e importancia

¿Qué es un entorno de aprendizaje en la educación?

La definición de un entorno de aprendizaje es la atmósfera física, psicológica y de instrucción en un salón de clases. Incluye los procedimientos de manejo del salón de clases, cómo el maestro instruye y maneja las interacciones de los estudiantes y cómo se organiza, amuebla y mantiene el espacio.

El éxito de los estudiantes está estrechamente relacionado con el entorno de aprendizaje. El ambiente de aprendizaje puede impactar a los estudiantes de muchas maneras. Por ejemplo, un ambiente de aprendizaje positivo puede ayudar a que los estudiantes estén más comprometidos, motivados y aumenten su capacidad general de aprendizaje, mientras que un ambiente de aprendizaje negativo puede hacer lo contrario. Será más difícil para los estudiantes mantenerse comprometidos y retener lo que están aprendiendo en un entorno de aprendizaje negativo, y el rendimiento de los estudiantes puede disminuir.

Antecedentes del entorno de aprendizaje

El concepto de entorno de aprendizaje se originó en la década de 1920 en los Estados Unidos por la investigadora Dorothy Thomas. El trabajo de Thomas se centró en registrar y observar fenómenos en el aula. Luego, su trabajo fue mejorado en 1936 por el investigador Kurt Lewin, quien definió el comportamiento como una función de la persona y el entorno.

En última instancia, esto condujo al desarrollo de la era moderna de la investigación del entorno de aprendizaje en el aula en la década de 1960, cuando los investigadores Rudolf Moose y Herbert Walberg comenzaron a investigar sobre la conceptualización y evaluación de los entornos psicosociales. Esta forma de investigación se ha desarrollado rápidamente desde entonces.

Hoy en día, el ambiente de aprendizaje juega un papel importante en el salón de clases y en el campo de la educación, ya que se ha demostrado que tiene un impacto significativo en el rendimiento de los estudiantes. El papel actual que desempeña y su impacto en la educación se discutirán más a fondo en las subsecciones a continuación.

Tipos de entorno de aprendizaje

Hay tres tipos de entornos de aprendizaje. Cada uno de estos tipos también se conoce como categorías o áreas que son importantes para el entorno de aprendizaje. Estas tres áreas son los entornos físico, psicológico y de instrucción. Los maestros son responsables de mantener estos tres ambientes, ya que impactan a los estudiantes de diferentes maneras. Los siguientes atributos o consideraciones se evalúan al planificar estos tres entornos:

• El entorno físico considera el diseño del salón de clases, el uso del espacio, el diseño, cómo se organizan los muebles y los materiales de aprendizaje, qué espacios se designan para las actividades de aprendizaje y la limpieza, el color y el brillo del salón de clases. Todos estos atributos pueden influir en el aprendizaje al ayudar a un estudiante a sentirse más cómodo y comprometido.
• El entorno psicológico considera formas de generar confianza y crear un espacio seguro y acogedor para todos los estudiantes. El objetivo es alentar a los estudiantes a involucrarse, participar, hacer preguntas, tomar riesgos y recibir comentarios. Se trata esencialmente de cómo los estudiantes se sienten acerca de su aprendizaje. Un entorno psicológico positivo aumenta la confianza y la participación de los estudiantes, lo que estimula el aprendizaje.
• El entorno de instrucción considera las diversas necesidades de aprendizaje de los estudiantes en la clase, la organización del salón de clases, las posibles interrupciones en el entorno de aprendizaje y los recursos educativos disponibles. El objetivo es planificar e implementar una instrucción eficaz. Cuando los estudiantes pueden comprender y disfrutar del aprendizaje, puede aumentar el rendimiento de los estudiantes.

Características de un entorno de aprendizaje

Como se discutió en la sección anterior, un entorno de aprendizaje positivo tiene en cuenta el entorno físico, psicológico y de instrucción. Al considerar estos entornos, se puede crear un entorno de aprendizaje positivo. Las características y elementos comunes de un ambiente de aprendizaje positivo incluyen:

• Un espacio limpio, luminoso y organizado.
• Un ambiente que fomenta que los estudiantes se sientan física y emocionalmente seguros.
• Un ambiente que anima a los estudiantes a expresarse.
• Un ambiente donde se fomentan las preguntas.
• Uso de una variedad de fuentes y modelos de aprendizaje en la enseñanza y para el aprendizaje (p. ej., eLearning, instrucción directa, aprendizaje basado en proyectos, aula invertida, etc.).
• Se establece un tono paciente, positivo y optimista en el aula.
• Las evaluaciones y cuestionarios son persistentes y transparentes.
• Se modelan hábitos de aprendizaje y buen comportamiento.
• Aprendizaje personalizado, si es necesario y si es posible.

Un ambiente que tiene características contrarias a las características anteriores puede afectar la efectividad de un ambiente de aprendizaje. Por ejemplo, es menos probable que un aula oscura, desordenada, sucia y sin ningún equipo para estimular el aprendizaje mantenga a los estudiantes interesados ​​y estimulados, ya que se ha descubierto que los factores ambientales afectan el proceso de aprendizaje. Los asientos deficientes, la luz, el ruido, la temperatura, el color, el espacio, la desorganización, el diseño inadecuado y las clases abarrotadas son algunos de los factores que distraen a los estudiantes y afectan negativamente la capacidad de aprendizaje.

Creación de un entorno de aprendizaje apropiado

Hay muchas maneras de crear un ambiente de aprendizaje apropiado. En la escuela, los maestros pueden hacer varias cosas para crear un ambiente de aprendizaje apropiado. Una forma en que los maestros pueden crear un ambiente de aprendizaje positivo con el espacio del salón de clases es creando espacios brillantes, limpios y organizados. Esto se debe a que el entorno físico mejora cuando es luminoso, atractivo, organizado y limpio. Estudiantes y profesores pueden ser igualmente responsables de mantener este espacio.

Un maestro puede tener un impacto positivo en el entorno psicológico si tiene un comportamiento tranquilo y paciente, se enfoca en ayudar a los estudiantes a aprender, tiene un control positivo del salón de clases, da un buen ejemplo a los estudiantes con palabras y acciones amables, ofrece elogios y gratitud cuando es necesario, comprensión sus estudiantes, y ser justo, claro y consistente con el uso de reglas y consecuencias claras y específicas. Estos atributos pueden ayudar a los estudiantes a sentirse más seguros y alentar la participación de los estudiantes, lo que puede estimular aún más el aprendizaje.

Un maestro también puede tener un impacto positivo en el entorno de instrucción al usar muchos tipos diferentes de instrucción. El entorno de instrucción del salón de clases mejora cuando los maestros usan muchos tipos diferentes de métodos de enseñanza, como prácticas, habilidades grupales, conferencias y proyectos. Esto se debe a que los estudiantes se benefician del uso de todo tipo de métodos de aprendizaje. Otras formas en que un maestro puede crear un entorno de instrucción positivo es hacer una investigación preliminar para planificar la instrucción que sus alumnos comprendan y crear un entorno de instrucción que sea positivo, optimista y divertido. Estas tácticas también pueden impulsar aún más el aprendizaje.

Los padres y tutores también pueden emplear tácticas similares en el hogar para crear un ambiente de aprendizaje positivo para los estudiantes. Pueden garantizar que el espacio sea propicio para el aprendizaje. Que sea limpio, organizado, brillante, bien iluminado y no ruidoso. Además, los padres y tutores pueden tener varios modelos y equipos de aprendizaje que están organizados y cerca del espacio, si es necesario.

Importancia de un entorno de aprendizaje eficaz

Un ambiente de aprendizaje eficaz es una parte esencial del éxito de un estudiante. Un ambiente de aprendizaje positivo crea estudiantes cómodos y confiados que toman riesgos y hacen amigos fácilmente. Los resultados de un ambiente de aprendizaje positivo conducen a estudiantes que no tienen miedo de cometer errores y que se sienten cómodos con su maestro.

El impacto de la importancia del entorno de aprendizaje se ilustra aún más por sus efectos en los estudiantes. Un entorno de aprendizaje positivo puede fomentar:

• Alto rendimiento académico.
• Aumento de la confianza de los estudiantes.
• Mayor enfoque, compromiso y retención del material educativo.
• Mayor participación de los estudiantes.
• Mayor comodidad en el aula.
• Aumento de las habilidades sociales y relaciones positivas.
• Mayor capacidad para expresarse y asumir riesgos con respecto al aprendizaje (los estudiantes no tienen miedo de cometer errores).

Por el contrario, un entorno de aprendizaje negativo puede conducir a:

• Bajo rendimiento académico.
• Baja confianza de los estudiantes.
• Incapacidad para concentrarse, participar y retener el material educativo.
• Reducción de la participación de los estudiantes.
• Reducción del confort en el aula.
• Habilidades sociales reducidas.
• Reducción de la autoexpresión y menor asunción de riesgos con respecto al aprendizaje (los estudiantes tienen más miedo a cometer errores).

Resumen de la lección

El ambiente de aprendizaje es la atmósfera física, psicológica y de instrucción en un salón de clases. Específicamente, los entornos físicos, psicológicos y de instrucción son las tres áreas que son importantes para el entorno de aprendizaje. En términos del entorno físico, los maestros pueden crear un ambiente de aprendizaje positivo con el espacio del salón de clases al crear espacios luminosos, limpios y organizados. En términos del entorno psicológico, un maestro puede impactarlo positivamente con rasgos tales como un comportamiento tranquilo y paciente y una comprensión de sus alumnos. Y, por último, en términos del entorno educativo., un maestro puede tener un impacto positivo en el entorno de instrucción mediante el uso de muchos tipos diferentes de instrucción. Cuando un maestro emplea estas tácticas, se puede crear un ambiente de aprendizaje positivo. Los resultados de un ambiente de aprendizaje positivo conducen a estudiantes que no tienen miedo de cometer errores y que se sienten cómodos con su maestro. En última instancia, se ha descubierto que esto conduce a un mayor rendimiento estudiantil.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador