Actividades del mercantilismo

Todo por la Patria

Cuando los estudiantes aprenden sobre la práctica del mercantilismo, pueden comprender cómo naciones más poderosas, como Gran Bretaña, usaron reglas y sanciones económicas para obtener riqueza de sus colonias u otras tierras y hacerlas dependientes de las exportaciones de la madre nación.

Veamos algunas actividades para ayudar a los estudiantes a comprender el mercantilismo.

Seguimiento del comercio

Haga que los estudiantes creen diagramas para mostrar cómo funcionó el mercantilismo en diferentes países durante los siglos XVI al XVIII.

Materiales

• Acceso a recursos impresos / en línea
• Cartulina
• Suministros de arte (lápices, lápices de colores, marcadores)

Direcciones del maestro

• Definir mercantilismo para la clase. Proporcione ejemplos de cómo funcionó el mercantilismo para varios países como Gran Bretaña, Francia, Italia, etc.
• Analice cómo se estructuró el comercio para que la madre patria se hiciera rica.
• Divida la clase en grupos pequeños y proporcione a cada grupo cartulina y material de arte.
• Haga que cada grupo seleccione un país que practicó el mercantilismo durante los siglos XVI-XVIII e investigue cómo se estructuraba su comercio y qué otras reglas económicas y sanciones se utilizaron para enriquecer a la madre patria.
• Los grupos deben crear diagramas para mostrar visualmente cómo funcionó el mercantilismo en el país seleccionado. Anime a los estudiantes a usar flechas para mostrar en qué direcciones se estaban moviendo las buenas.
  • Por ejemplo, si los estudiantes mostraran mercantilismo para Gran Bretaña, podrían sacar tabaco de las colonias americanas a Gran Bretaña. Los estudiantes también deben indicar sanciones económicas adicionales en el diagrama, como que Gran Bretaña obliga a los colonos estadounidenses a comprarles productos importados y pagar altos impuestos sobre los artículos importados.
• Cuando los grupos hayan terminado, pídales que compartan sus diagramas con la clase.

Preguntas de discusión

• ¿Cuál es el propósito del mercantilismo?
• ¿En qué se veía diferente el mercantilismo en varios países durante los siglos XVI al XVIII?

Dibujos animados de mercantilismo y la revolución americana

Involucre las habilidades artísticas de los estudiantes mientras crean caricaturas políticas sobre cómo el mercantilismo contribuyó a la Revolución Americana.

Materiales

• Ejemplos de caricaturas políticas sobre mercantilismo
• Papel de gráfico
• Suministros de arte (lápices, lápices de colores, marcadores)

Dirección del maestro

• Revise la definición de mercantilismo con la clase.
• Muestre a la clase caricaturas políticas sobre mercantilismo, como ‘El argumento mercantilista a favor de la expansión colonial’ de Philip Dorf de Our Early Heritage: Ancient and Medieval History.
• Pida a los estudiantes que discutan lo que dicen las caricaturas políticas sobre el mercantilismo.
• Discuta con los estudiantes las diversas formas en que el mercantilismo de Gran Bretaña empujó a las colonias estadounidenses a la Guerra Revolucionaria. Considere discutir los medios económicos de control que Gran Bretaña impuso a las colonias, como el comercio triangular, las leyes de navegación, la ley de sellos, etc.
• Divida la clase en parejas y proporcione a cada pareja papel cuadriculado y material de arte.
• Cada pareja creará una caricatura política sobre el mercantilismo y la Guerra de Independencia. Anime a los estudiantes a pensar en personajes y situaciones que podrían usarse en una caricatura para mostrar cómo el mercantilismo impactó la Guerra Revolucionaria.
  • Por ejemplo, un personaje de aspecto maligno con una etiqueta con su nombre que dice «Mercantilismo» podría estar encendiendo un fósforo y comenzando un fuego con una pila de té, tabaco y otros materiales involucrados en el comercio del triángulo. Esto podría mostrar que el mercantilismo ayudó a encender el fuego de la Revolución.
• Cuando los estudiantes hayan terminado, pídales que compartan sus dibujos animados con la clase.

Preguntas de discusión

• ¿Cómo contribuyó el mercantilismo a la Revolución Americana?
• ¿Cómo las caricaturas políticas nos hacen pensar de manera más crítica sobre el mundo que nos rodea?

Dramas del mercantilismo

Haga que los estudiantes creen parodias para mostrar cómo el mercantilismo afecta a la madre patria y las colonias / tierras que la sustentan.

Materiales

• Copias de extractos de La riqueza de las naciones de Adam Smith (específicamente el Libro IV)

Direcciones del maestro

Preparación

• Antes de la actividad, recopile varias citas / extractos de La riqueza de las naciones de Adam Smith , en particular el Libro IV, que trata sobre el mercantilismo. Considere hacer que su clase lea todo el Libro IV, si corresponde.

Actividad

• Repase la definición de mercantilismo.
• Proporcione a los estudiantes copias de extractos de La riqueza de las naciones .
• Lea las palabras de Adam Smith y analice cómo ve la riqueza. Discuta cómo se pueden sentir las personas en diferentes tierras y colonias cuando experimentan el mercantilismo desde una madre patria.
• Divide la clase en grupos pequeños.
• Haga que cada grupo cree una obra de teatro que presente puntos de vista a favor del mercantilismo y puntos de vista en contra.
  • Por ejemplo, los estudiantes pueden organizar un debate simulado entre los colonos estadounidenses y el Rey de Gran Bretaña o pueden mostrar cómo las regulaciones de importación / exportación afectan negativamente a una colonia mientras la madre patria recibe dinero.
• Cuando los grupos hayan terminado, pídales que compartan sus dramatizaciones con la clase.

Preguntas de discusión

• ¿Qué beneficios recibe la madre patria del mercantilismo?
• ¿Puede pensar en algún ejemplo de principios de mercantilismo que todavía exista en la economía y el comercio hoy en día?

Rodrigo Ricardo Editor y fundador