Cronograma de planificación de carrera para estudiantes universitarios

Planificación de la carrera

Lily está comenzando la universidad y está un poco preocupada. Sus padres quieren que ya esté pensando en su carrera, pero no está segura de lo que quiere hacer. Además, a sus amigos les encanta pasar el rato y divertirse en la universidad. No están pensando en sus carreras, entonces, ¿por qué debería hacerlo ella?

Una carrera o trayectoria ocupacional es una parte importante de la vida de la mayoría de las personas. Es la forma en que la mayoría de las personas podrán ganarse la vida y requiere mucho tiempo y dedicación. Cuando la gente va a la universidad, generalmente es para poder ganarse la vida en una carrera. Pero, ¿cuándo es el momento adecuado para empezar a planificar tu carrera? ¿Tienen razón los padres de Lily? ¿Debería estar pensando en eso ahora?

No hay un momento adecuado para comenzar a planificar la carrera, pero antes suele ser mejor. Esto no significa que las personas que están al final de la universidad (o incluso que terminaron la universidad) deberían simplemente darse por vencidas, pero si Lily comienza a planificar su carrera ahora, aumentará sus posibilidades de tener éxito en la carrera que elija. Veamos las cuatro etapas de la planificación profesional: exploración, identificación de opciones, desarrollo de habilidades y búsqueda de empleo específica.

Exploración

Los padres de Lily quieren que ella esté pensando en su carrera, pero Lily no está segura de qué quiere hacer para ganarse la vida. ¿Y cómo puede saber ahora, a los 18, qué debe hacer a los 30, 40 o 50?

La primera etapa en la planificación de la carrera es la etapa de exploración , cuando una persona intenta descubrir sus fortalezas e intereses. La escuela secundaria y el primer año de la universidad son buenos momentos para hacer esto. Como muchas personas en esta etapa, Lily no está segura de lo que quiere hacer, y está bien. Debería considerar este momento como una oportunidad para explorar lo que le gusta y lo que no le gusta hacer, así como sus fortalezas y debilidades.

Hay algunas cosas específicas que Lily puede hacer durante esta etapa para ayudarla a descubrir cuáles son sus gustos, disgustos, fortalezas y debilidades. Puede ser voluntaria, unirse a clubes, tomar una variedad de clases y asistir a talleres. También puede hablar con otras personas sobre las carreras que existen. Los profesores, otros estudiantes y ex alumnos son buenas fuentes. ¡Lily puede descubrir una carrera que ni siquiera sabía que existía!

Durante este tiempo, Lily también debería desarrollar habilidades transferibles. Es decir, debe desarrollar habilidades que se transfieran a una variedad de carreras y entornos. Cosas como buena redacción y comunicación, habilidades de estudio e informática son cosas importantes que debe saber en casi cualquier trabajo que termine tomando. Este es un buen momento para tomar clases o talleres y perfeccionar esas habilidades.

Identificación de opciones

Mientras Lily entra en su segundo año, tiene uno o más años de exploración en su haber. Después de la etapa de exploración, la siguiente fase a la que entrará Lily es la etapa de identificación de opciones de planificación de carrera. Durante esta etapa, una persona evalúa sus experiencias y determina una trayectoria profesional general. Por ejemplo, Lily podría descubrir que es muy buena en matemáticas, pero que no está realmente interesada en ellas. Sin embargo, podría descubrir que realmente ama las clases de ciencias sociales. Ella piensa que le gustaría trabajar en uno de los campos de las ciencias sociales.

Observe que los intereses que Lily descubrió en la fase de exploración aún son bastante generales. Hay muchas cosas que podría hacer en las ciencias sociales. Podría ser psicóloga o socióloga. Podría trabajar para el gobierno, como profesora universitaria o en las empresas estadounidenses. Incluso si reduce sus intereses a la psicología, por ejemplo, tiene muchas opciones: puede ser profesora de psicología o tratar pacientes o trabajar en publicidad y marketing o en muchas otras carreras.

Durante la etapa de identificación de opciones, Lily querrá enfocar un poco más su enfoque. Ella todavía quiere mantener algunas opciones abiertas, pero este es un buen momento para que Lily decida entre psicología y sociología o historia, por ejemplo. Para muchas personas, el segundo año en la universidad es un buen momento para identificar opciones.

Las personas, como Lily, en esta etapa querrán seguir tomando una variedad de clases, pero también tomarán algunas clases en su área de interés. También es probable que elijan una especialización. Más allá de eso, Lily puede comenzar a explorar carreras en el campo que elija realizando entrevistas informativas y consiguiendo un trabajo de verano. También querrá elaborar un currículum que destaque las habilidades y experiencias en el campo general que le interesa.

Habilidades de construcción

A medida que Lily entra en su tercer año, sabe que quiere especializarse en psicología y sabe que no quiere ver pacientes. Quiere hacer investigación, ya sea en una universidad o en otra institución de investigación. La siguiente etapa en la planificación de la carrera es la etapa de desarrollo de habilidades , que implica adquirir experiencia y habilidades que impulsarán a una persona a la carrera que desea. Durante este tiempo, Lily querrá ganar experiencia a través de pasantías y desarrollar habilidades a través de talleres.

No solo eso, Lily también querrá conectarse con personas de la industria que le interesa: la investigación psicológica. Puede asistir a eventos de networking, ir a talleres y reunirse con ex alumnos en eventos organizados por la universidad. Otra cosa que Lily querrá hacer es establecer metas profesionales realistas. Puede que sueñe con ser una ganadora del Premio Nobel, pero este es el momento para que ella se fije las metas que la llevarán allí. Querrá comprender lo que sucede día a día en el campo que eligió.

Una buena manera de comprender qué son los objetivos profesionales realistas y de comprender lo que sucede en el día a día es seguir a las personas en el trabajo. Es decir, puede hablar con la gente en el campo y pedir seguirla durante unos días. Esto le dará la oportunidad de establecer contactos y hacer preguntas, pero también le permitirá ver cómo es realmente trabajar en ese campo. ¡Podría descubrir que, después de todo, no es adecuado para ella!

Búsqueda de empleo dirigida

A medida que Lily termina la etapa de habilidades de construcción, puede descubrir que su currículum comienza a llenarse de buenas habilidades y experiencias. Además, tiene una buena idea de cuál será su carrera. Durante su último año en la universidad, querrá estar en la etapa de búsqueda de empleo específica de la planificación de la carrera, que implica buscar un trabajo en el campo que le interesa a la persona.

Lily querrá comenzar esta fase finalizando los objetivos para poder descubrir cuál es el mejor trabajo para ella. Por ejemplo, si quiere trabajar en un centro de investigación del gobierno, los trabajos que busca serán muy diferentes que si quisiera conseguir un trabajo como investigadora para una empresa de publicidad. Ambas carreras pertenecen a la psicología de la investigación, ¡pero son muy diferentes!

Una vez que haya alcanzado sus objetivos, querrá prepararse para la búsqueda de trabajo revisando su currículum y realizando entrevistas simuladas. Puede encontrar ayuda con ambas cosas en el centro de carreras de su escuela. También puede buscar ayuda de amigos y familiares. Muchos trabajos se encuentran a través de la creación de redes, por lo que Lily también querrá asistir a eventos de creación de redes y planificación laboral para ayudarla a encontrar el trabajo de nivel inicial perfecto en la trayectoria profesional que desea seguir.

Resumen de la lección

Planear comenzar una carrera puede ser un momento estresante. Los mejores candidatos comienzan temprano y pasan por cuatro etapas de planificación: la etapa de exploración , la etapa de identificación de opciones , la etapa de desarrollo de habilidades y, finalmente, la etapa de búsqueda de empleo específica .

Los resultados del aprendizaje

Una vez que haya revisado esta lección, debería poder:

• Describir las cuatro etapas de la planificación profesional.
• Resuma cómo los cuatro años de la universidad encajan en las etapas de la planificación de la carrera.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador