Plan de lección de mosaicos del Imperio bizantino

¿Quieres explorar más? 📂 Explorar Categorías 🔥 Tendencias 🎓 Cursos

Objetivos de aprendizaje

Con las actividades sugeridas, la extensión, el cuestionario y las preguntas de discusión de esta lección, sus alumnos deben poder:

Explicar el auge y la importancia del arte bizantino.
Describe por qué gran parte de este arte se ha perdido en la historia.
Identificar el simbolismo dentro de las principales obras de arte bizantino.

Longitud

30-60 minutos sin actividad

Materiales

Cartón rígido / grueso y colorido
Lápices de colores
tijeras
pegamento
Cartulina blanca

Estándares del plan de estudios

CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; proporcionar un resumen preciso de la fuente distinto del conocimiento u opiniones previos.

CCSS.ELA-Alfabetización.SL.8.1

Participe de manera efectiva en una variedad de discusiones colaborativas (uno a uno, en grupos y dirigidas por maestros) con diversos socios sobre temas, textos y problemas de octavo grado, basándose en las ideas de otros y expresando las suyas con claridad.

CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.10

Al final del octavo grado, leerá y comprenderá textos de historia / estudios sociales en la banda de complejidad de texto de los grados 6-8 de manera independiente y competente.

Instrucciones

Mini actividad de calentamiento

Al comienzo de la clase, muestre (pero no etiquete) varias imágenes en la pantalla de la clase:
- Una pintura
- Un mosaico
- Una escultura
- Un fotografo
- Un edificio clasico
Cada alumno debe acercarse a la pantalla y adivinar cuál representa un mosaico. Deberían explicar por qué piensan que uno es un mosaico.

Discusión

Reproduzca la siguiente lección en video para la clase:
- Arte bizantino: mosaicos, historia y características
Una vez que hayas visto el video completo, haz una pausa para una discusión en clase:
- ¿Qué fue el Imperio Bizantino?
- Miniactividad: muestra un mapa del mundo. Elija a un estudiante (o muchos) para que se acerquen a la pantalla de la clase e identifiquen dónde creen que estaba el Imperio Bizantino.
- ¿Qué son los mosaicos?
- ¿Quién creó mosaicos durante la época bizantina?
- ¿Qué era la iconoclasia?
- Discuta por qué ocurrió la iconoclasia.
- Describe cómo la propaganda jugó un papel en los mosaicos bizantinos.
- ¿Qué son los iconos?
- Comparar / contrastar iconos desde una perspectiva artística

Arquitectura del Imperio Gupta

Examen

Cada estudiante debe tomar el cuestionario de la lección como una actividad en clase.
Revise todas las preguntas y respuestas como clase una vez que todos hayan terminado de realizar el cuestionario.

Actividad

Los siguientes materiales deben usarse para esta actividad:
- Cartón rígido / grueso y colorido
- Lápices de colores
- tijeras
- pegamento
- Cartulina blanca
Cada estudiante debe llevar un pedazo de cartulina blanca y cualquier otro material que crea que necesita.
Con estos suministros, deben crear un mosaico al estilo del arte bizantino o dibujar un icono con el mismo estilo.
Los lápices de colores deberían ser suficientes para el icono.
El cartón rígido / colorido y las tijeras se pueden utilizar para cortar piezas en forma de mosaico. Luego, estos se pueden pegar en la cartulina blanca.

Extensión

Cada estudiante debe investigar y encontrar un ejemplo de mosaico o icono bizantino. Deben describir su historia y significado en un breve ensayo.

Lecciones relacionadas

El Imperio Bizantino: Historia, Cultura y Cronología
La Iglesia Bizantina: Características, Imperio e Iconos

Continúa con:

Selecciona un tema para seguir aprendiendo

#bizantino #imperio #mosaicos

Twittear

Rodrigo Ricardo Editor y fundador