Plan de lección de coche solar

Objetivos de aprendizaje

Al terminar esta lección, los estudiantes podrán:

• Entender cómo funciona la energía solar
• Explica las ventajas y desventajas de los coches solares.
• Aplicar conceptos para crear un automóvil con energía solar

Duración de la lección

1 hora a 2 horas

Estándares

• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.7

Traducir información cuantitativa o técnica expresada en palabras en un texto en forma visual (por ejemplo, una tabla o gráfico) y traducir la información expresada visual o matemáticamente (por ejemplo, en una ecuación) en palabras.

• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.9

Compare y contraste los hallazgos presentados en un texto con los de otras fuentes (incluidos sus propios experimentos), y observe cuándo los hallazgos apoyan o contradicen explicaciones o relatos anteriores.

Materiales

• ¿Qué es la energía solar? – Hoja de trabajo de definición, ventajas y desventajas
• Hoja de instrucciones sobre cómo crear un automóvil solar
• 2 celdas solares
• 2-4 cables de pinza de cocodrilo
• Bandas de goma
• Pequeño motor eléctrico con polea de motor
• Material de la carrocería, como caja de cartón, recipiente de plástico, etc.
• Ruedas

Instrucciones

• Distribuya el ¿Qué es la energía solar? – Hoja de trabajo Definición, Pros y Contras.
• Pida a los estudiantes que completen la hoja de trabajo mientras miran la sección ¿Qué es la energía solar? – Vídeo de definición, pros y contras.
• Haga que los estudiantes compartan sus respuestas a la hoja de trabajo al final del video y discutan los siguientes puntos:
  • ¿Tiene usted o alguno de sus vecinos paneles solares en sus casas?
  • ¿Cómo está impactando esta tecnología en la sociedad?
  • ¿Por qué no se utiliza más la tecnología solar?
  • ¿Prevé que la energía solar se vaya a utilizar ampliamente? ¿Por qué o por qué no?

Visualización de coches solares

• Recuerde a los estudiantes que los paneles solares deben recoger los rayos del sol para generar energía.
• Divida a los estudiantes en grupos pequeños.
• Explique que los estudiantes diseñarán sus propios autos que funcionan con energía solar utilizando software de presentación o cartulinas.
• Permita que los estudiantes tengan tiempo para investigar el diseño de los automóviles que funcionan con energía solar.
• Indique a los estudiantes que creen una presentación que aborde lo siguiente:
  • ¿Cómo funciona un automóvil con energía solar? Se específico.
  • ¿Cómo sería su automóvil con energía solar?
  • ¿Dónde colocaría el motor, las baterías, los paneles solares, etc.?
  • Explique por qué eligió colocar los componentes del automóvil donde lo hizo.
  • Crea un diagrama visual de tu coche.
• Haga que los estudiantes presenten sus diseños a la clase.
• Indique a la clase que ofrezca comentarios sobre los diseños. Las posibles indicaciones podrían incluir:
  • ¿La posición de la batería, las células solares, etc. desequilibrará el coche?
  • ¿Son las ruedas la proporción correcta?
  • ¿Permitirá la posición de los paneles solares una captación máxima?
• Haga que los estudiantes ajusten sus diseños si es necesario para maximizar la eficiencia potencial.

Modelo de coche solar

• Explique a los estudiantes que crearán un modelo de automóvil solar.
• Distribuya las instrucciones para construir el automóvil.
• Proporcione a los estudiantes materiales de construcción o pídales que proporcionen sus propios materiales.
• Haga que los estudiantes usen el automóvil que desarrollaron en la actividad anterior para guiar el diseño de su automóvil.
• Los estudiantes pueden trabajar solos o en parejas.
• Una vez que los estudiantes hayan completado sus autos, establezca un tiempo para una carrera solar.
• Deje que los autos se asienten afuera durante 24 horas.
• Haga que los estudiantes compitan para ver qué automóvil irá más rápido y / o correrá más tiempo.
• Analice los resultados después de la carrera.
  • ¿El diseño jugó un papel en la función? Explique.
  • ¿Los paneles solares recolectaron suficiente energía para hacer funcionar el automóvil?
  • ¿Cómo podría haber maximizado mejor su colección de energía solar?
  • ¿Qué cambios le haría a un diseño futuro para mejorar el rendimiento?

Extensión

Haga que los estudiantes investiguen el uso de automóviles solares en los Estados Unidos y escriban un ensayo sobre qué estados están liderando el campo en el uso de esta tecnología y por qué.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador