Plan de lecciones de transferencia de calor para la escuela primaria

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• dar una definición de ‘transferencia de calor’
• describir los tres tipos de transferencia de calor
• explicar la absorción de calor

Longitud

1 – 1,5 horas

Materiales

• Copias de la lección Lección de transferencia de calor para niños: definición y ejemplos, una para cada estudiante
• Una taza de agua fría y ½ taza de agua tibia para cada grupo de laboratorio
• Latas de aluminio vacías (como una lata de sopa), una para cada grupo de laboratorio
• Recipiente de plástico poco profundo (como un recipiente para almacenar alimentos sin tapa), uno para cada grupo de laboratorio
• Termómetros
• Papel cuadriculado
• Video de pingüinos en sus hábitats

Vocabulario clave

• Radiación
• Convención
• Conducción

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.5.1

Cite con precisión un texto cuando explique lo que dice el texto explícitamente y cuando haga inferencias del texto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.5.2

Determinar dos o más ideas principales de un texto y explicar cómo se apoyan en detalles clave; resumir el texto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.5.3

Explicar las relaciones o interacciones entre dos o más individuos, eventos, ideas o conceptos en un texto histórico, científico o técnico basado en información específica en el texto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.5.4

Determinar el significado de palabras y frases académicas generales y de dominio específico en un texto relevante para un tema o área temática del grado 5.

Calentamiento y preparación

• Divida a los estudiantes en grupos de laboratorio y pídales que hablen de un momento en el que pasaron frío. ¿Cómo se calentaron?
• Comparta las respuestas con todo el grupo y compare / contraste los diferentes métodos.
• Ahora escriba en la pizarra «Transferencia de calor» y obtenga una vista previa de las palabras del vocabulario.
• Distribuya los materiales para esta lección:
  • Envases de aluminio y plástico
  • Dos termómetros
  • Papel cuadriculado
• Prepare agua tibia para el experimento que ocurre a mitad de la instrucción.

Instrucción directa

• Distribuya la lección Lección de transferencia de calor para niños: definición y ejemplos y lea la primera sección, ‘La ciencia del frío y el calor’, con los estudiantes.
• Pida a los grupos que piensen en ejemplos de la vida real que apoyen la idea de que la transferencia de energía térmica siempre pasa de lo caliente a lo frío, como el enfriamiento del chocolate caliente. Comparta con todo el grupo.
• Ahora lea ‘Tipos de transferencia de calor’ y haga que los estudiantes hagan un gráfico de tres columnas en sus libros de laboratorio con columnas tituladas ‘Definición’, ‘Ejemplo’ y ‘Bosquejo’ y filas etiquetadas ‘Radiación’, ‘Convección’ y ‘Conducción .
• Lean juntos cada una de estas secciones y pida a los estudiantes que completen sus tablas. Discutir:
  • ¿Qué tipo de transferencia de calor fue tu historia del calentamiento? ¿Por qué?
  • ¿Con qué tipo de transferencia de calor está más familiarizado en su vida? ¿Por qué?
• Pida a los estudiantes que elaboren una tabla de dos columnas titulada «Agua tibia» y «Agua fría».
• Ahora vierte agua fría en el recipiente de plástico y el agua tibia en la lata de aluminio.
• Pida a los estudiantes que coloquen termómetros en cada recipiente y registren en la tabla junto con una hora de inicio.
• Luego, dígales a los estudiantes que pongan el recipiente de agua tibia en el frío y predigan lo que creen que sucederá con las temperaturas de ambas aguas.
• Espere un minuto, luego tome y registre la temperatura en sus gráficos.
• Tome y registre la temperatura cada minuto durante los próximos 15 minutos. Mientras los estudiantes esperan entre mediciones, pídales que discutan:
  • ¿Qué patrón notas?
  • ¿Tus resultados coinciden con tus predicciones?
  • ¿Le gustaría modificar las predicciones?
  • ¿Por qué cambian las temperaturas?
• Después de que se registren los últimos datos de temperatura, haga que los estudiantes graben los resultados de las temperaturas del agua fría y caliente en un gráfico que muestre la temperatura en la vertical y los tiempos en la lateral. Discutir:
  • ¿Por qué obtuvimos estos resultados?
  • ¿Qué tipo de transferencia de calor demuestra esto?
• Lea el resto de la lección y responda el cuestionario como prueba de comprensión.

Actividad

• Muestre a los estudiantes un video de pingüinos y pídales que tomen notas de lo que notan.
• Discuta el color de los animales y su comportamiento, como acurrucarse.
• Ahora pida a los estudiantes que piensen en cómo los tres tipos de transferencia de calor estaban presentes en el comportamiento de los pingüinos y compartan las respuestas con un compañero.
• Discuta con todo el grupo, luego pida a los socios que piensen en otro ejemplo de transferencias de calor.
• Pida a los compañeros que hagan un bosquejo de su ejemplo en papel, luego permítales compartir con la clase mientras los estudiantes adivinan los tipos de transferencia de calor.

Lecciones relacionadas

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador