Etapas del desarrollo del lenguaje: lenguaje prelingüístico y simbólico

Sintaxis: definición y etapas de desarrollo

¿Qué imagen tienes en tu mente cuando digo las siguientes palabras: Persiana veneciana? Te imaginas una cubierta de ventana común, ¿verdad? Ahora, ¿qué pasa con esa imagen cuando cambio el orden de las palabras: veneciano ciego? Crea una idea completamente diferente, ¿no? Como muestra este ejemplo, ¡el orden en el que usamos las palabras puede ser muy importante! El término que se refiere al orden o secuencia de palabras en un idioma es sintaxis .

Los estudios demuestran que la sintaxis se aprende cuando los niños pequeños están expuestos al habla con una estructura de oraciones compleja y adecuada. Entonces, ¿cómo se lleva a cabo este proceso? Antes de que los bebés digan su primera palabra, han avanzado mucho en la comprensión del lenguaje y el habla. Un niño pequeño escucha e intenta imitar los sonidos que escucha. A su vez, respondemos y reforzamos estos intentos de habla. Un niño pequeño no desarrolla esta habilidad de una vez. En cambio, el proceso consta de una serie de etapas de desarrollo. Estas etapas se dividen típicamente en dos categorías: prelingüística y lingüística.

Desarrollo del lenguaje prelingüístico

El desarrollo del lenguaje prelingüístico ocurre cuando un niño está aprendiendo a controlar los sonidos que puede producir y a encadenar estos sonidos en un juego vocal. En esta etapa, el niño aún no puede manipular estos sonidos en palabras adecuadas.

Hay cuatro categorías de desarrollo prelingüístico que se pueden distinguir. Los sonidos vegetativos ocurren entre los 0 y los 2 meses de edad e incluyen los sonidos naturales que hacen los bebés, como eructar o llorar. Los arrullos y la risa ocurren a los 2-5 meses de edad. Son vocalizaciones que hace el bebé cuando está feliz o contento y pueden estar formadas por sonidos de vocales o consonantes. El juego vocal comienza alrededor de los 4 a 8 meses de edad. Durante el juego vocal, el bebé comienza a encadenar sonidos vocales o consonantes más largos. Finalmente, el balbuceo ocurre alrededor de las edades de 6 a 13 meses. En este momento, el niño comienza a producir una serie de sílabas consonante-vocal y puede desarrollar expresiones como ma-ma y da-da.

Desarrollo del lenguaje lingüístico

El desarrollo del lenguaje lingüístico es la etapa del desarrollo del lenguaje señalada por la aparición de palabras y comunicación simbólica. Antes de esta etapa, la mayoría de los sonidos que produce un niño no son más que la práctica de la manipulación y la secuenciación de sonidos para adquirir las habilidades motoras necesarias para crear palabras. Hay seis períodos de desarrollo del lenguaje lingüístico.

Antes de que un niño domine la capacidad de formar palabras, primero comenzará a usar combinaciones de sonidos específicas de manera consistente con un significado específico. Este es el primer período de una palabra que comienza alrededor de los 12-19 meses de edad. Un ejemplo de esto sería un niño que dice «baba» cada vez que quiere un biberón de leche. Aunque esto no es exactamente lo mismo que la palabra «botella», el niño usa «baba» de la misma manera que usted usaría la palabra «botella».

El último período de una palabra comienza alrededor de los 14-24 meses de edad. En esta etapa, las palabras utilizadas por el niño son fácilmente identificables y comienza a nombrar y etiquetar personas y objetos en su entorno. El vocabulario típico de un niño durante este período consistirá en palabras como «perro», «vete», «papá» y «adiós».

Luego viene el período de dos palabras del desarrollo del lenguaje. Como su nombre lo indica, aquí es cuando comenzará a combinar dos palabras juntas para hacer frases simples, como ‘mami ya’ o ‘zapato’. El período de dos palabras generalmente comienza entre los 20 y los 30 meses de edad.

El período de tres palabras comienza alrededor de los 28 a 42 meses de edad. Durante este período, un niño agrega al menos una palabra más a sus frases y comienza a usar pronombres. También pueden comenzar a utilizar artículos y preposiciones simples. Algunos ejemplos serían: ‘yo voy papá’, ‘tú en la silla’ o ‘él patea una pelota’.

Alrededor de los 34-48 meses de edad, comienza el período de cuatro palabras. En este momento, el niño comenzará a usar combinaciones de cuatro a seis palabras. Usarán más preposiciones y los adjetivos comenzarán a aparecer en el habla. Algunos ejemplos serían: «Suzy tiene un perrito» o «Yo duermo en la litera de arriba».

El último período del desarrollo del lenguaje lingüístico es el período de expresión compleja. Comienza alrededor de los 48 a 60 meses de edad. En este momento, un niño suele producir frases de más de seis palabras y comienza a expresar conceptos del tiempo pasado y futuro. Algunos ejemplos son: «Papá vuelve a casa mañana del viaje» y «Ayer vi un perro en el parque». También pueden comenzar a utilizar contracciones, como «no puedo» o «no lo hagas». Los investigadores no se ponen de acuerdo sobre cuándo se completa este período y se logra la estructura de la oración para adultos. Las opiniones van desde los 5 años hasta los 12 años.

Lenguaje expresivo versus receptivo

Esta lección sobre el desarrollo del lenguaje se ha centrado en la progresión de la sintaxis y la mayor capacidad para comunicarse a través del habla. Esto se considera lenguaje expresivo . También hay que considerar el desarrollo del lenguaje receptivo.

El lenguaje receptivo se refiere a la comprensión del habla o la capacidad de comprender lo que se dice. El lenguaje receptivo y expresivo se desarrolla por separado el uno del otro, pero hay un desarrollo paralelo de la nota entre ellos. Un niño debe poder comprender al menos al mismo nivel en el que puede expresarse. Por lo general, un niño siempre comprenderá más de lo que puede expresar, aunque el grado en que esto ocurre varía mucho de un niño a otro.

Resumen de la lección

El orden o secuencia de palabras en un idioma se llama sintaxis . El desarrollo del lenguaje se centra en la progresión de la sintaxis y la mayor capacidad para comunicarse a través del habla se considera lenguaje expresivo . La comprensión del habla, o la capacidad de comprender lo que se dice, se desarrolla por separado y se denomina lenguaje receptivo . Un niño debe poder comprender al menos tanto como pueda comunicar sus necesidades. Esto varía de un niño a otro, pero por lo general siempre entenderán más de lo que pueden expresar.

El desarrollo del lenguaje prelingüístico ocurre cuando un niño está aprendiendo a controlar los sonidos que puede producir y a encadenar estos sonidos en un juego vocal. En esta etapa, el niño aún no puede manipular estos sonidos en palabras adecuadas. El desarrollo del lenguaje prelingüístico se puede dividir en cuatro categorías: sonidos vegetativos, arrullos y risas, juego vocal y balbuceos.

El desarrollo del lenguaje lingüístico es la etapa del desarrollo del lenguaje señalada por la aparición de palabras y comunicación simbólica. El desarrollo del lenguaje lingüístico se puede dividir en seis categorías: temprano una palabra, luego una palabra, dos palabras, tres palabras, cuatro palabras y expresión compleja.

Los resultados del aprendizaje

Después de esta lección, podrá:

• Diferenciar entre lenguaje expresivo y receptivo
• Resumir el proceso de desarrollo del lenguaje
• Describir las cuatro categorías de desarrollo del lenguaje prelingüístico.
• Explicar las seis categorías de desarrollo del lenguaje lingüístico.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador