Actividades de las leyes de movimiento de Newton para la escuela secundaria

Leyes del movimiento de Newton

Sir Isaac Newton es considerado uno de los más grandes pensadores de la historia y descubrió que los objetos se mueven en relación con la gravedad y otras fuerzas externas que se les aplican. Las siguientes cuatro actividades grupales y dos demostraciones mostrarán a sus estudiantes de secundaria cómo se pueden demostrar estos conceptos en el mundo real. Se proporciona una lista de todos los materiales necesarios y se incluyen preguntas de discusión para promover una reflexión más profunda sobre los conceptos recién aprendidos.

Primera ley de Newton

Materiales: vasos de plástico transparente, fichas (el papel de cartulina más grueso puede funcionar incluso mejor), monedas de cinco centavos

Para esta actividad, divida a sus estudiantes en pequeños grupos de 3-5. Indíqueles que coloquen una ficha encima de una taza. Luego, pídales que coloquen una moneda de cinco centavos encima de la tarjeta, aproximadamente en el centro de la abertura de la taza. Luego, pídales que saquen rápidamente la ficha de debajo de la moneda. La moneda debe caer directamente en la taza. Como truco avanzado, coloque cuatro tazas una encima de la otra, con tres fichas entre las tazas. Luego, extraiga la tarjeta de índice superior, de modo que la taza superior caiga en la segunda taza desde la parte superior. Repita el proceso con la ficha del medio y la ficha inferior.

Preguntas de discusión

• ¿Por qué la moneda cayó hacia abajo en lugar de avanzar con la tarjeta?
• ¿Y si la moneda fuera una moneda de diez centavos más fina o un cuarto más grande?

Primera ley de Newton

Materiales: monedas, naipes

Para este próximo experimento, haga que sus estudiantes permanezcan en sus grupos y apilen varias monedas del mismo tipo en el medio de un escritorio. Ahora pídales que tomen una carta y con un chasquido de muñeca, tomen la moneda de abajo. Cuando se hace correctamente, la moneda inferior se eliminará de la pila restante. Repite el proceso hasta que solo quede una moneda. Repite el experimento con diferentes tipos de monedas.

Preguntas de discusión

• ¿Cómo se aplica la primera ley de Newton a las monedas que quedan en su lugar?
• ¿Cómo reaccionan las diferentes monedas a la fuerza del naipe?

Segunda ley de Newton

Materiales: pelotas de golf, reglas de plástico, pelotas de tenis de mesa, pelotas de tenis, papel, reglas de madera, útiles de escritura

La segunda ley de Newton establece que ‘F = ma’, o ‘la fuerza es igual a la masa por la aceleración’. Primero divida a sus estudiantes en pequeños grupos de 4-6. Indíqueles que coloquen una pelota de tenis de mesa en un escritorio y luego coloquen la regla detrás de ella. Pídales que doblen suavemente la regla hacia atrás y permitan que retroceda para impulsar la pelota hacia adelante. Después de que registren la distancia recorrida, pídales que hagan lo mismo con las pelotas de golf y las pelotas de tenis. Luego, pídales que repitan el experimento con las reglas de plástico. Por último, pídales que comparen las seis medidas diferentes.

Preguntas de discusión

• ¿Y si intentaran este experimento con bolas de boliche?
• ¿Y si usaran varas de medir en lugar de reglas?

Segunda ley de Newton

Materiales: latas de cola (una vacía y otra llena), bolas de acero (tres tamaños diferentes), regla de madera, rampa de madera

Haga que sus estudiantes permanezcan en sus grupos pequeños y coloque las dos latas de cola de modo que estén una al lado de la otra en la parte superior de la rampa. Luego, pídales que coloquen la regla de madera frente a las dos latas para mantenerlas en posición. Cuando estén listos, indíqueles que levanten rápida y suavemente la regla de madera para que las latas puedan rodar por la rampa. La lata llena debe viajar a la parte inferior de la rampa lo más rápido. Ahora, pídales que coloquen las tres bolas de acero una al lado de la otra, nuevamente con la regla manteniéndolas en su lugar. Nuevamente, pídales que levanten la regla. La bola de acero más grande debe terminar primero, luego la bola de acero mediana y finalmente la bola de acero más pequeña.

Preguntas de discusión

• ¿Por qué la lata llena de cola llega primero al fondo?
• ¿Por qué no terminan todas las bolas de acero al mismo tiempo?
• ¿Qué pasaría si cambiaras el ángulo de la rampa?

Tercera ley de Newton

Materiales: globo

Primero, aumente el tamaño del globo soplando aire en él. Luego, sostenga el globo mientras pellizca la parte inferior para que no se libere el aire. Finalmente, suelte el globo y déjelo volar por toda la habitación mientras suelta el aire. No olvide guardar el globo donde los animales pequeños y los niños no puedan atragantarse con él.

Pregunta de discusión

• ¿Cómo explica la tercera ley de Newton la trayectoria del globo?

Tercera ley de Newton

Materiales: casco, balón medicinal, patineta (no olvide coderas y rodilleras)

La tercera ley de Newton establece que «por cada acción hay una reacción igual y opuesta», lo que demostrará esta actividad. Tendrás que ser valiente para mostrar tus habilidades en patineta para esta demostración. Póngase el casco, así como las coderas y las rodilleras. Tome una postura firme en la patineta y luego haga que su estudiante le lance la pelota medicinal mientras está de pie frente a usted.

Preguntas de discusión

• ¿Qué pasó cuando el maestro atrapó la pelota?
• ¿Qué hubiera pasado si el estudiante hubiera arrojado el balón medicinal desde atrás y hacia su espalda?
• ¿Qué pasaría si la patineta estuviera en la arena profunda?

Rodrigo Ricardo Editor y fundador