¿Por qué Flip?
Imagina un salón de clases como este. Cada estudiante completa su tarea, los estudiantes pueden aprender a su propio ritmo, usted puede brindar una atención más individual y no tiene que preocuparse por las clases de recuperación. Este es el reclamo a la fama de un aula invertida. ¿Entonces, cómo funciona?
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Un aula invertida
En un aula invertida , los estudiantes ven una conferencia grabada en línea en su propio tiempo y luego completan su «tarea» en clase. Estoy seguro de que tiene curiosidad acerca de la ventaja de completar tareas de lectura u hojas de trabajo en un aula en lugar de en la mesa del comedor, así que analicemos los incentivos. Piense en cuántos estudiantes no completan su tarea porque no hay nadie que los obligue. O no hay nadie en casa para ayudarlos cuando tienen un problema. Inserte un aula invertida. No se trata solo de responder preguntas cuando un estudiante tiene dificultades con la tarea o asegurarse de que la tarea se haga. ¡Para eso es la detención! Se trata de aprendizaje aplicado y aumento de la interacción alumno / profesor . Ahora, la «tarea» es más que una tarea de lectura. Utilice una combinación de actividades independientes y grupales para maximizar el aprendizaje y la participación. Por ejemplo, programe un tiempo de aprendizaje independiente para que los estudiantes avanzados puedan participar en un proyecto desafiante mientras que los estudiantes con dificultades pueden obtener el tiempo individualizado que necesitan. Por otro lado, la implementación de actividades grupales fomenta la colaboración, el aprendizaje social y la competencia, que son elementos de un aprendizaje más profundo.
Modelo
Las conferencias en línea están disponibles para que los estudiantes las aprendan en cualquier momento y a su propio ritmo antes de la próxima clase. También tienen la ventaja de volver a ver los videos, especialmente cuando se preparan para las evaluaciones. El tiempo de clase es para el aprendizaje activo, por lo que los maestros pueden usar este tiempo para crear experiencias de aprendizaje más profundas. Aquí hay un ejemplo. 1. Compruebe el aprendizaje: cuestionario o debate 2. Aprendizaje más profundo: actividad en grupo o en pareja, juego, proyecto práctico 3. Estudio independiente: ejercicio individual, 1 a 1 vez 4. Reflexión / revisión del tema: actividad, presentación, cuestionario o debate
Incentivo para profesores y escuelas
Además de aumentar la interacción entre estudiantes y maestros, las aulas invertidas están vinculadas a mejores calificaciones, puntajes de exámenes y satisfacción general de los estudiantes. En un estudio que examinó las aulas invertidas en las escuelas de todo el país, el 83% de los maestros vieron mejores calificaciones. En una escuela secundaria, la tasa de asistencia aumentó mientras que los problemas de disciplina disminuyeron. El crecimiento de las aulas invertidas también ha contribuido al crecimiento de los recursos educativos abiertos para los maestros. Ahora hay muchas conferencias en línea disponibles para usar, además de ideas de ejercicios en el aula invertidas.
Fundamentos de un aula invertida
Un entorno de aula invertida no es para todas las aulas o escuelas. Hay atributos clave a considerar antes de cambiar tu clase. En primer lugar, el espacio físico del aula debe adaptarse al trabajo en grupo y otras actividades, por lo que si las sillas y los escritorios no se pueden mover, será difícil hacer que la experiencia de aprendizaje sea activa. En segundo lugar, debe poder pasar de centrarse en el profesor a centrarse en el alumno. En un entorno centrado en el estudiante, usted es menos experto y más facilitador del aprendizaje. Por último, un entorno de aula invertida no funcionará si su escuela no tiene una plataforma para compartir conferencias en línea y si los estudiantes no tienen acceso a un dispositivo o no están interesados en ver las conferencias.
Resumen de la lección
Un aula invertida elimina el aprendizaje pasivo al crear un entorno centrado en el estudiante. Pueden aprender los conceptos clave en su propio tiempo y ritmo y luego aplicarlos activamente, creando una experiencia de aprendizaje más profunda.
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