Círculos de Literatura: ventajas y desventajas

¿Qué son los círculos de literatura?

¿A quién de nosotros no le encanta acurrucarse frente a la chimenea con un libro favorito, una taza de chocolate caliente y unas pantuflas afelpadas? Los libros nos transportan a través del tiempo y el espacio y dan vida a nuestras mentes e imaginación, todo mientras nos educan en el proceso.

A muchos de nosotros nos gusta leer solos, pero compartir el amor por la lectura y la buena literatura también puede ser gratificante. En un entorno educativo, esto se puede lograr a través de círculos de literatura . Un círculo de literatura es similar al concepto de un club de lectura para adultos en el sentido de que las personas se reúnen en grupo para hablar sobre un libro. La principal diferencia es que los círculos de literatura tienden a estar más estructurados para que los estudiantes tengan la orientación que necesitan para enfocar sus debates y sacar el mayor provecho posible de la experiencia.

En esta lección, exploraremos algunas de las ventajas y desventajas de los círculos de literatura desde la perspectiva de estudiantes y maestros.

Ventajas

• Los estudiantes a menudo se agrupan en círculos de literatura según su nivel de capacidad de lectura. Por lo general, esto evita que se sientan intimidados por otros que tienen un nivel de lectura más alto. También aumenta la probabilidad de que puedan mejorar gradualmente. Piense en un jugador de tenis de mesa que mejora jugando con alguien de igual o ligeramente mayor habilidad. Interpretar a alguien mucho mejor no beneficiaría a ninguno de los jugadores.
• Participar en círculos de literatura puede beneficiar la comprensión de lectura de un estudiante. Algunos estudios sugieren que los estudiantes realmente entienden y captan el contenido de un libro mejor y más fácilmente cuando lo discuten. Quizás esto se deba a que el estudiante está aprendiendo de las aportaciones de los otros estudiantes.
• Los círculos de literatura son muy divertidos. Seamos realistas, ser parte de un equipo deportivo o club social puede ser divertido, y los círculos literarios no son una excepción.
• Al igual que un equipo deportivo, los círculos de literatura fomentan el aprendizaje cooperativo y enfatizan el trabajo en equipo.
• Los círculos de literatura dan a los estudiantes opciones sobre sus materiales de aprendizaje. Por lo general, a los estudiantes se les entregan libros y hojas de trabajo sin muchas opciones. En un círculo de literatura, los estudiantes pueden seleccionar entre una amplia variedad de géneros, que incluyen ficción y no ficción.
• En un salón de clases, con un maestro al frente y todos los demás estudiantes observando, un estudiante puede estar demasiado intimidado para intervenir. En un círculo de literatura (donde los estudiantes a menudo se encuentran en un círculo), los estudiantes pueden bajar y contribuir.
• Los estudiantes pueden usar más su imaginación. En un entorno tradicional, el maestro puede exponer el significado de una obra de Charles Dickens, pero en un círculo de literatura, los estudiantes presentan sus propias teorías, significados e interpretaciones.
• A cada persona en un círculo de literatura se le puede asignar un rol , y el estudiante puede aprender de cada rol único y ver el libro desde diferentes perspectivas. Por ejemplo, los roles pueden incluir un narrador (o director de debate), investigador (o luminaria literaria), resumidor, conector, enriquecedor de vocabulario y educador.
• Al desempeñar diferentes roles, los estudiantes pueden ver la historia a través de múltiples perspectivas, mientras que un maestro o un libro de texto de historia pueden brindar solo una perspectiva limitada.
• En última instancia, un estudiante puede volverse tan bueno analizando un libro que incluso puede convertirse en el líder de su propio club de lectura, o convertirse en maestro o profesor.

Desventajas

• Los círculos de literatura pueden ser demasiado divertidos, ya que los estudiantes a menudo conversan sobre cosas que no están relacionadas con el libro, o incluso se desvían para navegar juntos en Internet.
• Los círculos de literatura que dan a los estudiantes demasiadas opciones le quitan al educador parte de la elección del material.
• Los estudiantes pueden hojear el material. El educador no puede estar seguro de si el estudiante leyó el material o simplemente lo investigó en línea.
• El alumno puede hacer un punto destacado, pero el maestro no lo escuchó para llamar la atención sobre su validez.
• El educador no tiene mucho tiempo cara a cara para trabajar con un estudiante que puede estar teniendo dificultades.
• Los clubes tienden a reunirse en horarios regulares, lo que puede ser algo bueno. Sin embargo, algunos estudiantes pueden tener otros compromisos que les impiden estar allí.
• Cuando alguien más está leyendo, otros estudiantes pueden encontrar que sus mentes están divagando y pueden mirar por la ventana o soñar despiertos.
• Los lectores más lentos pueden sentirse apurados, y el maestro puede, sin saberlo, contribuir a este sentimiento al pronunciar las palabras solo para que la historia avance.
• El libro puede tardar mucho más en leerse que si el estudiante simplemente lo estuviera leyendo solo. Por lo tanto, algunos estudiantes pueden perder interés y es posible que el flujo de la historia no se transmita tan bien.

Resumen de la lección

Los círculos de literatura son similares al concepto de clubes de lectura para adultos. Sin embargo, se necesita más orientación y estructura para los estudiantes. Hay ventajas y desventajas en el modelo de círculo de literatura.

Los estudiantes a menudo se agrupan según su nivel de lectura para que se sientan cómodos y los niveles de comprensión de lectura de los estudiantes pueden mejorar. Los círculos de literatura enfatizan el trabajo en equipo y fomentan el aprendizaje cooperativo. Les dan a los estudiantes más opciones y permiten que la imaginación de los estudiantes prospere. También les permiten a los estudiantes ver el mundo desde múltiples perspectivas que quizás no hayan visto antes.

Por otro lado, los estudiantes podrían terminar socializando o navegando por Internet en lugar de leer el libro. El estudiante puede argumentar un punto válido que pasa desapercibido para el educador. Los clubes generalmente se reúnen en horarios regulares y un estudiante puede faltar a las reuniones debido a otros compromisos. Finalmente, el libro podría tomar más tiempo para leer en grupo, el flujo de la historia podría atenuarse y los estudiantes podrían perder interés.