Cómo evaluar el razonamiento

Razón de evaluación

Hay bastantes libros, películas y programas de televisión en los que los niños ven a sus padres como completamente ingenuos o posiblemente como extraterrestres de otro planeta. Hoy abordaremos esta cuestión al examinar el concepto de razonamiento evaluativo. ¡Únase a mí mientras sacamos las cubiertas de los consejos típicos de los padres para evaluar el razonamiento detrás de algunas de sus citas más grandes y universales!

Razón en la vida cotidiana

Digamos que a nuestros padres ficticios les gusta extender sus consejos colocando notas en las loncheras de sus dos hijos. El pequeño Johnny saca la nota de su lonchera hoy y es de su mamá. Su nota dice ‘Siempre use ropa interior limpia; podría tener un accidente y los médicos pensarán que es una persona sucia ‘. El pequeño Johnny mira esta nota con horror, eso es todo; su madre debe ser de Marte (o más probablemente Plutón) con este tipo de consejos. Espera, pequeño Johnny; Antes de que podamos etiquetar a mamá como un extraterrestre, usemos una evaluación de la razón para determinar si este es un buen consejo o no.

Pasos para evaluar la razón

Entonces, ¿cuáles son los pasos que puede seguir el pequeño Johnny para ver si mamá está siendo razonable con sus consejos? ¿O ha confundido este mundo con el que dejó en Neptuno?

Lo primero que debe hacer el pequeño Johnny es desglosar el reclamo. Un reclamo tiene dos partes, la conclusión y la premisa. La conclusión es la afirmación que se da como razón para creer. La premisa es el argumento dado para apoyar la afirmación. Para el pequeño Johnny, la conclusión de su madre es que siempre debes usar ropa interior limpia. La premisa, o la razón, para usar ropa interior limpia es que podría estar en un accidente y los médicos pensarán que es una persona sucia. Así que tenemos nuestros dos primeros pasos establecidos para nosotros: número uno, identificar la conclusión, y paso dos, identificar la premisa declarada.

Al verificar la premisa, tenga en cuenta que puede haber más de una premisa para una conclusión. Querrá evaluar cada premisa al decidir si la conclusión es verdadera o falsa. Bueno, este parece un poco sencillo para nuestro personaje. El pequeño Johnny entiende que cuando busca ropa interior por la mañana, debe sacarla de su cajón donde todo ha sido lavado y doblado en lugar de sacar un par de la canasta de ropa sucia. Pero, ¿por qué tanto alboroto por la ropa interior limpia?

Sin embargo, podría haber algo mal en esta carta. El pequeño Johnny tiene que detenerse y pensar un poco más antes de seguir adelante. ¿Hay algo más oculto entre las líneas de esta afirmación? El pequeño Johnny también necesita buscar cualquier premisa no declarada. Por ejemplo, ¿hay algo no declarado que deba ser verdad para que la premisa lleve a la conclusión?

El pequeño Johnny debe continuar con el siguiente paso: número tres, identificar cualquier premisa implícita o no declarada. Una premisa implícita o no declarada es una premisa que no está escrita específicamente pero que puede estar razonablemente implícita para hacer viable el principio establecido. Nuestra premisa implícita o no declarada en la carta de la madre de Johnny podría ser que la ropa interior limpia en realidad permanece limpia después de un accidente. Hmmm. ¡Dejaremos que el pequeño Johnny llegue a su propia conclusión en este caso!

Ahora, el pequeño Johnny está listo para pasar al meollo de la evaluación de la razón: paso cuatro: evaluar si la premisa proporciona un apoyo razonable para la conclusión. Hay dos rutas que normalmente se toman en esta evaluación, la validez inductiva y deductiva. La validez inductiva nos pide que propongamos una respuesta razonable a partir de la premisa dada y evaluemos si está en consonancia con nuestra conclusión. Dicho de otra forma, es improbable que una premisa sea verdadera y la conclusión falsa. Sin embargo, es posible, simplemente improbable, que con la premisa verdadera, la conclusión sea falsa. Entonces, la validez inductiva requiere nuestra mejor suposición sobre cuál es el resultado probable de nuestra premisa, lo que lleva a nuestra conclusión.

Aquí hay un ejemplo. Premisa: la Tierra ha estado girando alrededor del sol durante millones de años. Conclusión: mañana la Tierra girará alrededor del sol.

A partir de la información proporcionada, podemos inducir razonablemente que lo que ha sido consistente durante millones de años seguirá siéndolo mañana. Sin embargo, existe la posibilidad, no importa cuán pequeña sea, de que la Tierra se moleste con el sol y elija huir a otra galaxia para tener una relación más estable con una estrella más amable, cariñosa y amorosa. No hay una gran posibilidad de que esto suceda, pero no podemos descartarlo por completo, ¿verdad?

La validez deductiva establece que es imposible que la conclusión sea verdadera si la premisa es falsa. En otras palabras, si la premisa no puede sostenerse por sí sola, la conclusión no tiene ninguna posibilidad de ser cierta. En el caso de Little Johnny, si la ropa interior de uno no puede mantenerse limpia después de un accidente, no puede ser cierto que los médicos asuman que los pantalones sucios de Little Johnny se deben a su higiene general en lugar de haber sido mutilados por un león en el camino a la escuela.

El pequeño Johnny puede comenzar buscando en Internet o buscando artículos de revistas que discutan la limpieza de la ropa interior después de eventos traumáticos que conducen a una estadía en el hospital, como niños que se desmayan cuando sus amigos les hacen una broma al vestirse como un gran oso enojado y perseguirlos. calle. El pequeño Johnny puede examinar los eventos que ha experimentado u observado.

Finalmente, el pequeño Johnny debe decidir si la premisa es correcta; número cinco, evaluar si la premisa es verdadera o falsa. Asegúrese de respaldar su conclusión utilizando datos que derivó del razonamiento deductivo o una explicación del enfoque que utilizó con el razonamiento inductivo . El pequeño Johnny necesitará poder explicar cómo llegó a su conclusión final.

Si la premisa es verdadera y un buen predictor de la conclusión declarada, el pequeño Johnny puede aceptar la conclusión. Si nuestra premisa es falsa, el pequeño Johnny debe rechazar la conclusión. Si nuestra premisa es cierta pero no es un buen predictor de la conclusión, el pequeño Johnny debe rechazar nuevamente la conclusión bajo la premisa. La conclusión puede ser cierta, pero no hay ninguna premisa con la que podamos probarla dentro del argumento presentado, de ahí la necesidad de rechazarla.

Resumen de la lección

A menudo leemos información en la que necesitamos evaluar el razonamiento detrás de ella. Hacemos eso mirando el argumento presentado y encontrando tanto la conclusión como la premisa declarada, así como cualquier premisa implícita. Evaluamos la premisa utilizando una combinación de pruebas o razonamiento de validez inductiva y deductiva. Finalmente, evaluamos si la premisa es verdadera o no en base a nuestra investigación razonada. Si la premisa es verdadera y un buen predictor de la conclusión declarada, podemos aceptar la conclusión. Si nuestra premisa es falsa, debemos rechazar la conclusión. Si nuestra premisa es verdadera pero no es un buen predictor de la conclusión, nuevamente debemos rechazar la conclusión bajo la premisa. Deseemos buena suerte al pequeño Johnny.

Objetivos de la lección

Después de ver esta lección, debería poder:

• Resuma los pasos para evaluar la razón
• Identificar la conclusión, la premisa declarada y la premisa implícita de una afirmación.
• Diferenciar entre validez inductiva y deductiva y entender cómo usar ambas
• Determinar si una conclusión debe aceptarse o rechazarse

Rodrigo Ricardo Editor y fundador