Crear ideas para proyectos culturales

Publicado el 19 noviembre, 2020

Cultura

La cultura está siempre presente y es infinitamente influyente, pero también es muy difícil de describir y explicar para muchos estudiantes. Una de las mejores formas de hacerles pensar en el concepto de cultura es pedirles que creen una. Estas ideas de proyectos están diseñadas para mezclarse y combinarse, y pueden adaptarse fácilmente para estudiantes de diferentes niveles de grado.

Creando una cultura

Comencemos por ver algunas ideas para que sus estudiantes creen una cultura ficticia. Cualquiera de las siguientes ideas de proyectos les da a sus estudiantes la libertad de ser creativos, pero ofrece la estructura suficiente para mantener este proyecto realista en alcance y objetivos.

Humanos en Marte

Los estudiantes van a imaginar que los humanos han colonizado Marte y van a describir la cultura de la primera colonia marciana. Para hacer esto, los estudiantes sacarán al azar tres culturas de un sombrero. Estas son las tres culturas que trabajaron juntas para fundar la colonia de Marte. Los estudiantes investigarán estas tres culturas en profundidad, luego crearán la cultura marciana combinando elementos de las tres y agregando cualquier elemento cultural nuevo que hubiera surgido de la vida en Marte. Por lo tanto, su nueva cultura mostrará sincretismo e innovación cultural, y los estudiantes deben demostrar pensamiento sobre cómo interactúan todas estas ideas entre sí.

Crea una cultura

Cada uno de los estudiantes recibirá una descripción aleatoria de un paisaje (incluido el clima, los recursos y las características naturales) e imaginarán que allí viven personas que nunca han sido contactadas por el mundo exterior. Los estudiantes construirán una cultura que se adapte a este paisaje, considerando cómo las personas interactúan con el medio ambiente y construirán una sociedad que funcione en este lugar. Por ejemplo, ¿cuáles son sus costumbres, patrones de comportamiento, estructuras, festivales, tabúes e ideas sobre las artes? Si desea expandir esto de una manera divertida, puede permitir que los estudiantes introduzcan elementos fantásticos o mágicos en su cultura ficticia también. Estos elementos deben tener un impacto claro en la cultura y encajar en la sociedad, la economía y otras partes de este mundo.

Historia alternativa

Los estudiantes seleccionarán o se les asignará una historia alternativa y considerarán cómo se vería esa cultura en el siglo XXI después de haber experimentado la línea temporal alternativa de eventos. Ejemplos de sugerencias podrían incluir una historia en la que las tribus nativas americanas de las Grandes Llanuras detuvieron con éxito la expansión estadounidense más allá del Mississippi, donde Estados Unidos nunca abandonó el Imperio Británico, donde Vietnam, China y Corea colonizaron Francia, Inglaterra y Portugal, donde la Guerra Mundial II nunca sucedió, donde México se independizó de España en el siglo XVI, u otras innumerables posibilidades.

Describiendo la cultura

Ahora que los estudiantes están creando sus culturas, aquí hay algunas ideas sobre lo que podrían hacer con ellos.

Película documental de viaje

Los estudiantes escribirán relatos de viaje ficticios en los que describan viajar por este lugar e interactuar con esta cultura. Debe describir las imágenes, los sonidos, los olores y los sabores que se experimentan en esta cultura, así como las costumbres, los modos de interacción, los comportamientos, los tabúes, los festivales y cualquier otro detalle relevante.

Antropología

Los estudiantes escribirán un estudio de antropología sobre esta cultura y prepararán una presentación de póster para presentar su investigación a la clase.

Exposición del museo

Los estudiantes crearán una exhibición de museo sobre esta cultura, combinando obras de arte, imágenes y artefactos culturales con carteles informativos y un folleto / guía del museo que explica la exhibición y la cultura.

Narrativa ficticia

Los estudiantes escribirán una historia de ficción corta que tiene lugar en este mundo y utilizarán la construcción del mundo como una forma de explorar las sutilezas de la cultura y lo que significa para las personas que viven en ella.

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