Sobre el texto
Sir Francis Bacon fue un filósofo inglés de los siglos XVI y XVII, mejor conocido por introducir el método empírico (científico) durante la Revolución Científica. Bacon esbozó por primera vez el método empírico en su texto, El avance del aprendizaje , que escribió en 1605. La obra está dirigida al rey Jacobo I y se divide en dos partes. Cada parte se conoce como un libro, con sus propias secciones distintas.
El primer libro
En el primer libro, Bacon comienza alabando al Rey por su apreciación del conocimiento. Luego, esboza su propio tratado sobre la «excelencia del aprendizaje y el conocimiento». Bacon contradice al rey Salomón, quien argumentó que el conocimiento solo aumenta la ansiedad, ya que revela al hombre su ignorancia. Bacon revela el error de esta opinión al explicar la diferencia entre conocimiento puro y orgulloso .
El conocimiento orgulloso es el tipo de conocimiento que causó la caída del hombre en desgracia. El conocimiento orgulloso conduce al ateísmo, según Bacon. Por el contrario, el conocimiento puro es el tipo de conocimiento sobre el mundo natural que beneficia al hombre. El conocimiento puro está inspirado por el asombro, una sensación de asombro ante los vastos misterios del universo. El aprendizaje puro inspira al hombre a esforzarse perpetuamente por comprender la palabra de Dios, al mismo tiempo que lo protege contra la vanidad y la pereza.
Bacon explica cómo Martín Lutero revivió a autores antiguos «que habían dormido mucho tiempo en bibliotecas». Lutero animó a los filósofos a leer textos antiguos. De manera problemática, los hombres «empezaron a buscar más palabras que materia; más según la elección de la frase, que según el peso de la materia. Con esto, Bacon quiere decir que el hombre amaba el conocimiento más que la realidad. Bacon afirma que es peligroso buscar la verdad en las propias palabras del hombre; Es preferible buscar la verdad en el «mundo grande y común». El hombre siempre debe buscar conocimiento en la Creación.
El segundo libro
En el segundo libro, Bacon describe los tres objetos que constituyen un acto de mérito hacia el aprendizaje: los lugares de aprendizaje , los libros de aprendizaje y las personas de los eruditos . Los lugares de aprendizaje incluyen oficinas e instituciones gubernamentales. Los libros de aprendizaje incluyen bibliotecas, que albergan las reliquias de los santos antiguos y ediciones (libros) de conocimiento de autor. Las personas de los eruditos incluyen lectores de las ciencias e indagadores (buscadores de conocimiento).
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Bacon le pide al Rey que patrocine las ciencias proporcionando apoyo financiero a las bibliotecas y la investigación, las cuales promueven el aprendizaje y benefician a la humanidad. Luego describe tres campos diferentes de la filosofía: la filosofía divina (conocimiento de Dios), la filosofía natural (conocimiento del mundo) y la filosofía humana (conocimiento del hombre). Cada uno es una rama del mismo árbol, que es ciencia universal o filosofía resumida. El conocimiento del mundo se obtiene de la observación empírica. Bacon también presenta las matemáticas como una herramienta útil para aprender las verdades del universo.
Significado del texto
El avance del aprendizaje es significativo porque introduce el método empírico, que desde entonces se ha convertido en la base de las ciencias. Bacon sostiene que el único conocimiento de la autoridad es el conocimiento que se obtiene de la observación objetiva. Al introducir el método empírico, Bacon transformó la epistemología (formas de conocimiento) de las ciencias. Antes de Bacon, los filósofos naturales (lo que hoy llamamos científicos) aprendieron sobre el mundo leyendo libros y estudiando las obras de otros. Bacon desafió esta tradición al afirmar que leer otras fuentes tiene menos autoridad que las propias observaciones sobre el mundo. El avance del aprendizaje también es importante para fomentar la financiación real de las ciencias y para crear una enciclopedia del conocimiento.
Resumen de la lección
Sir Francis Bacon fue un filósofo inglés cuya introducción del método empírico (científico) influyó en la Revolución científica. Bacon esbozó el método en The Advancement of Learning , dos libros de ciencia dirigidos al rey James I. El primer libro distingue entre conocimiento puro (buen conocimiento del mundo) y conocimiento orgulloso (una presunción epistemológica) que conduce a la locura humana. Bacon también acusa a Martín Lutero de orgulloso conocimiento, alegando que buscaba palabras en lugar de materia.
En el segundo libro, Bacon describe los lugares de aprendizaje , los libros de aprendizaje y las personas de los eruditos . También identifica las tres ramas del conocimiento: filosofía divina , filosofía natural y filosofía humana . El texto es significativo para fomentar la financiación real de las ciencias, para crear una enciclopedia del conocimiento y para respaldar las matemáticas como una forma de conocer el mundo.
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