Acerca de esta asignación
En las decisiones comerciales que involucran dilemas éticos, las opciones pueden ser claras, pero en muchas ocasiones los gerentes luchan por determinar el curso de acción correcto. Como aprendió en este curso, hay muchas teorías que guían las elecciones éticas y las decisiones se pueden defender desde más de una perspectiva. Es fundamental que los líderes de las organizaciones puedan sopesar ambos lados de un dilema ético para asegurarse de que están tomando decisiones basadas en los valores de la organización. En un artículo de 750-1000 palabras de punto / contrapunto (excluyendo la portada y las páginas de referencia), analice cualquiera de los dos estudios de caso presentados a continuación.
Mensajes de ensayo
Muchas decisiones que toman las organizaciones hoy en día tienen múltiples facetas, lo que significa que puede haber muchos lados de la situación, y aunque algunas organizaciones han escrito principios operativos éticos concretos, las decisiones aún pueden tener opciones para lo que se considera correcto o incorrecto. ¿Lo que es mejor para la empresa, es lo mejor para la sociedad? ¿El interés de los accionistas supera el interés de los accionistas… o son lo mismo? Para esta tarea, realizará una investigación sobre uno de estos estudios de caso y presentará ambos lados del problema en un formato de punto / contrapunto para demostrar que ambos lados de algunas cuestiones éticas se pueden defender con base en teorías o principios éticos.
Seleccione cualquiera de estos estudios de caso como tema
Estudio de caso 1- Apuntalamiento
Deana es la Gerente de Operaciones de Mergeron, un fabricante de ropa con 200 empleados con sede en una pequeña ciudad de los Estados Unidos. Mergeron es conocida por su ropa de algodón orgánico y tiene estrechos vínculos con muchas operaciones agrícolas locales que producen algodón para la operación textil. Si bien las ventas aumentan, el costo del algodón y la mano de obra en los EE. UU. Han aumentado y las ganancias de Mergeron están disminuyendo. Deana se enteró de una ubicación en China que es conocida por su mano de obra calificada en la producción de ropa que ofrece una alternativa de mano de obra de mucho menor costo. Sin embargo, Deana no puede estar seguro de que el algodón disponible en China se cultive orgánicamente. Se detiene a pensar en los agricultores y empleados locales de esta pequeña ciudad … pero Mergeron necesita obtener ganancias.
- Seleccionar y aplicar un principio / teoría ética que Deana podría utilizar para justificar la deslocalización en el caso de Mergeron
- Proporcione un argumento de contrapunto, utilizando un principio / teoría ética diferente para ayudar a Deana a defender la continuidad de la producción en los Estados Unidos. Haga un caso sólido para ambas opciones basándose en los principios, demostrando cómo se aplicaría la teoría / principio.
- Una vez que haya completado el punto / contrapunto, determine qué teoría o principio ético es la mejor opción ética. Defienda su respuesta con evidencia de apoyo, la relevancia de comprender su marco de valores personales y una lógica sólida.
Estudio de caso 2: uso de recursos
Jack, gerente de producción de Mineralite con sede en el Reino Unido, miró su hoja de cálculo y se dio cuenta de que si iban a cumplir con el cronograma de producción para la orden de compra de uno de los fabricantes de microchips gigantes del mundo, tendría que acelerar la extracción. de casiterita. Sin embargo, Jack es consciente de que el mineral tiene un suministro limitado en África Central y que extraerlo tiene un costo para la tierra y las personas que viven en las áreas que rodean las canteras. Ha escuchado historias de terror sobre algunas de las actividades mineras. Jack está roto: este contrato finalmente podría poner a Mineralite en el radar de cualquier fabricante de piezas de microprocesamiento y ser una gran puntuación para el futuro de Mineralite. La sed por la electrónica en todo el mundo está aumentando y si Mineralite no suministra los materiales, alguien más lo hará.
El respeto: Qué es, Importancia y como fomentarlo
- Seleccionar y explicar un principio / teoría ética que Jack podría utilizar para justificar la extracción de un recurso limitado
- Proporcione un argumento de contrapunto utilizando un principio / teoría ético para ayudar a Jack a defender su razón de no extraer un recurso limitado. Haga un caso sólido para ambas opciones basándose en los principios, demostrando cómo se aplicaría la teoría / principio.
- Una vez que haya completado el punto / contrapunto, determine qué teoría o principio ético es la mejor opción ética. Defienda su respuesta con evidencia de apoyo, la relevancia de comprender su marco de valores personales y una lógica sólida.
Formato y fuentes
Escriba su artículo en formato APA. Como parte de su investigación, puede consultar el material del curso como evidencia de apoyo, pero también debe usar al menos cuatro fuentes externas creíbles y citarlas usando también el formato APA. Incluya una combinación de fuentes primarias y secundarias, con al menos una fuente de una revista académica revisada por pares. Si utiliza alguna lección de Estudyando.com como fuente, cite también en APA (incluido el título de la lección y el nombre del instructor).
- Las fuentes primarias son relatos de primera mano como entrevistas, anuncios, discursos, documentos de la empresa, declaraciones y comunicados de prensa publicados por la empresa en cuestión.
- Las fuentes secundarias provienen de revistas académicas revisadas por pares, como Journal of Management. Puede utilizar como JSTOR, Google Scholar y Social Science Research Network para encontrar artículos de estas revistas. Las fuentes secundarias también pueden provenir de sitios web de renombre con .gov, .edu u .org en el dominio. (Wikipedia no es una fuente confiable, aunque las fuentes enumeradas en los artículos de Wikipedia pueden ser aceptables).
Si no está seguro de cómo utilizar el formato APA para su trabajo y fuentes, consulte las siguientes lecciones:
- ¿Qué es el formato APA? Definición y estilo
- Cómo dar formato a las citas de la APA
Rúbrica de calificaciones
Su trabajo se calificará según la siguiente rúbrica:
| Categoría | Inaceptable (0-1) | Necesita mejorar (2-3) | Bueno (4) | Excelente (5) | Total de puntos posibles |
|---|---|---|---|---|---|
| Tesis (x2) | Falta la tesis | La tesis carece de claridad o no está bien desarrollada | La tesis establece adecuadamente el argumento del estudiante. | La tesis establece de forma clara y lógica el argumento del estudiante | 10 |
| Estructura (x3) | La estructura es ilógica o dificulta significativamente la comprensión; los puntos / contrapuntos no están claros | Los argumentos que definen los conceptos punto / contrapunto son difíciles de identificar; las ideas están desarticuladas | Se proporciona evidencia y es relevante para la tesis; las transiciones conectan ideas. Los principios éticos puntuales y contrapuntos son claros. | Los argumentos están bien integrados; las ideas fluyen lógicamente; los puntos principales son identificables; excelente desarrollo de las aplicaciones del principio punto / contrapunto | 15 |
| Análisis (x4) | No se utilizan ejemplos para respaldar los argumentos; falta o es incorrecto el análisis de los principios éticos; ninguna o débil conclusión de la «mejor opción»; 0 fuentes creíbles utilizadas; sin conexión con la comprensión del marco de valores personales | Se dan pocos o débiles ejemplos para apoyar los principios éticos de punto / contrapunto; 1 fuente creíble utilizada; la conclusión de la «mejor opción» es débil y necesita un mayor desarrollo; conexión débil o nula con la comprensión del marco de valores personales | Se dan y analizan ejemplos para respaldar la mayoría de los puntos de los principios éticos; 2-3 fuentes creíbles utilizadas; se llega a la conclusión de la «mejor elección» con el apoyo adecuado; se conecta al marco de valores personales | Ambos principios / teorías éticas de punto / contrapunto están respaldados con evidencia que incluye 4 fuentes creíbles; análisis original; conclusión clara de la «mejor opción» respaldada por pruebas; excelente integración de la conexión con el marco de valores personales | 20 |
| Mecánica (x1) | La ortografía, la puntuación, las mayúsculas y el uso incorrectos de la gramática inglesa estándar dificultan la comprensión; las citas contienen errores importantes en el formato APA | Varios casos de ortografía, puntuación, uso de mayúsculas y uso incorrectos de la gramática inglesa estándar; las citas no siguen correctamente el formato APA | Pocos casos de ortografía, puntuación, uso de mayúsculas y uso de la gramática estándar del inglés incorrectos; las citas generalmente siguen el formato APA | Ningún o muy pocos casos de ortografía, puntuación, uso de mayúsculas y uso de la gramática estándar del inglés incorrectos; las citas siguen el formato APA correcto | 5 |
Antes de enviar
Cuando haya terminado de escribir su ensayo, le sugerimos que se tome un tiempo para verificar si hay errores o agregar algunos toques finales. También le sugerimos que utilice verificadores de plagio en línea como PlagScan o DupliChecker para asegurarse de que su ensayo no sea demasiado similar a ningún material existente. Los envíos plagiados NO serán calificados.
Cómo enviar sus trabajos
Cuando esté listo para enviar sus trabajos escritos, complete el formulario de envío y adjunte sus estudios de caso como documentos de Microsoft Word, PDF o Text . Después de entregar sus estudios de caso, puede continuar y realizar el examen final supervisado. No es necesario que espere a que se califique su respuesta escrita. Debería recibir su calificación de ensayo dentro de una semana.
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Si no está satisfecho con la puntuación que recibe en sus trabajos, puede revisarlos o reescribirlos y volver a enviarlos para su calificación utilizando el mismo formulario de envío anterior. Tenga en cuenta que la calificación que recibe en sus trabajos es solo una parte de la calificación general del curso, y también puede volver a tomar el examen final supervisado si lo desea. Consulte el programa del curso para obtener un desglose más detallado de la política de calificaciones.
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