Ideas de proyectos de movimiento circular

Movimiento circular

A medida que los estudiantes aprendan sobre el movimiento circular, podrán explicar y calcular las fuerzas sobre un objeto en movimiento circular. Los proyectos de este recurso ofrecen oportunidades prácticas para que los estudiantes desde la primaria hasta la secundaria exploren y expliquen el movimiento circular.

Video de fuerza centrípeta

Los estudiantes crearán un video de 5 minutos que demuestra y describe el movimiento circular.

• Nivel de grado: 5-8
• Tiempo: 2-3 días

Términos clave:

• fuerza centrífuga
• fuerza centrípeta
• inercia

Preguntas orientadoras

• ¿Cuáles son las fuerzas que actúan sobre un cuerpo en movimiento circular?

Materiales:

• Pelota de tenis
• bolsa de plastico
• camara de video
• computadora / internet / software de edición

Procedimiento:

• Divida a los estudiantes en grupos pequeños. Proporcione a cada grupo un conjunto de materiales.
• Haga que los estudiantes coloquen la pelota dentro de la bolsa de plástico y la ate de forma segura.
• Haga que los estudiantes se graben en video mientras juegan un juego de atrapada en el que un estudiante agarra la bolsa por el asa y la balancea en un movimiento circular sobre su cabeza. El estudiante selecciona el punto en el que soltar la bolsa para que otro estudiante pueda atraparla.
• Haga que los estudiantes cambien de roles y repitan el proceso varias veces para tratar de encontrar el lugar correcto para liberar la bolsa.
• Haga que los estudiantes investiguen la fuerza centrífuga y centrípeta y la inercia para determinar por qué la bolsa debe soltarse desde esa posición.
• Haga que los estudiantes copien su video para explicar las fuerzas usando términos académicos.

Física de la montaña rusa

Los estudiantes crearán un diagrama de cuerpo libre de un circuito de montaña rusa. Al hacerlo, identificarán y calcularán las fuerzas involucradas que deben considerarse en el proceso de diseño.

• Nivel de grado: 9-12
• Tiempo: 1-2 semanas

Términos clave:

• aceleración
• fuerza
• cinemática
• vector
• velocidad

Preguntas orientadoras

• ¿Cómo se utiliza la física del movimiento circular para diseñar bucles de montaña rusa?

Materiales

• computadora / internet
• papel para dibujar

Procedimiento

• Divida a los estudiantes en grupos pequeños.
• Haga que los estudiantes investiguen las fuerzas que actúan sobre un automóvil de montaña rusa que deben considerarse al diseñar el viaje y las fórmulas que se utilizan para determinar la magnitud de cada una de estas fuerzas.
• Haga que los estudiantes dibujen un diagrama de cuerpo libre de un bucle de montaña rusa que identifique la ubicación y la magnitud de cada fuerza. Los estudiantes determinarán la masa y la aceleración investigando y modificando parte de esta información en lo que respecta a sus montañas rusas favoritas.
• Haga que los estudiantes presenten su diagrama a la clase y expliquen cómo usarían esta información en el proceso de diseño.

Magia de movimiento circular

Los estudiantes experimentarán con el uso de la fuerza centrípeta para crear gravedad artificial y explicarán por qué ocurre este fenómeno.

• Nivel de grado: 4-6 grado
• Tiempo: 1-2 días

Términos clave:

• fuerza centrípeta
• gravedad

Preguntas orientadoras

• ¿Cómo se puede utilizar la fuerza centrípeta para crear gravedad artificialmente?

Materiales

• pelota de ping pong
• tarro de albañil

Procedimiento

• Divida a los estudiantes en grupos pequeños.
• Haga que los estudiantes coloquen la pelota en una superficie.
• Haga que los estudiantes coloquen la abertura del frasco sobre la pelota.
• Mueva el frasco con un movimiento circular y observe cómo levanta la bola.
• Continúe moviendo el frasco en un movimiento circular y levante el frasco de la superficie.
• Haga que los estudiantes investiguen la gravedad artificial.
• Haga que los estudiantes creen una ilustración con etiquetas que explique por qué funcionó este truco.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador