Ideas de proyectos de química inorgánica

Química Inorgánica

La química inorgánica se refiere a la amplia gama de materiales, muchos de los cuales son compuestos iónicos, que se utilizan en la industria para crear catalizadores, combustibles, superconductores, productos farmacéuticos y muchos otros productos. Cualquier sustancia que no contenga carbono se considera inorgánica, por lo que los materiales inorgánicos tienen una amplia gama de propiedades. Los siguientes proyectos permiten a los estudiantes de varios grados explorar la química inorgánica.

Oxidación

Nivel de grado: 6-12

Tiempo: 2-5 días

Pregunta de orientación:

• ¿Qué causa la corrosión?

Materiales:

• blanqueador
• jarras de vidrio
• Estropajo de acero
• termómetro
• vinagre

Términos clave:

• corrosión
• electroquímico
• electrodo
• electrólito
• oxidación

Procedimientos:

• Los estudiantes investigarán el proceso electroquímico que resulta en oxidación.
• Los estudiantes colocarán madera de acero en el fondo de cada uno de los 2 frascos.
• Los estudiantes verterán suficiente agua a temperatura ambiente en cada frasco para sumergir la lana de acero.
• Los estudiantes medirán y registrarán la temperatura de la lana de acero en ambos frascos.
• Los estudiantes mezclarán una cucharada de vinagre y lejía en uno de los frascos. El otro frasco seguirá siendo solo agua.
• Los estudiantes medirán y registrarán la temperatura en ambos frascos inmediatamente después de agregar el vinagre y la lejía, 10 minutos después de agregar el vinagre y la lejía y al día siguiente.
• Los estudiantes dibujarán y escribirán sus observaciones cada vez que verifiquen la temperatura.
• Los estudiantes crearán un gráfico que muestre los datos que han recopilado y sacarán conclusiones sobre las formas de acelerar o detener la oxidación.

Crecer cristales

Nivel de grado: 6-12

Tiempo: 1-2 semanas

Pregunta de orientación:

• ¿Qué sustancias inorgánicas producen los cristales más grandes?

Materiales:

• vasos de precipitados
• Mechero bunsen
• filtro de café
• sulfato de cobre
• agua destilada
• varillas de vidrio
• alumbre de potasa
• cloruro de potasio
• cuerda
• soportes de trípode

Términos clave:

• cristalizar

Procedimientos:

• Prepare 3 vasos de precipitados etiquetados con ½ taza de agua cada uno.
• En el primer vaso, mezcle 10 g de alumbre de potasa.
• En el segundo vaso, mezcle 10 g de sulfato de cobre.
• En el tercer vaso, mezcle 10 g de clorato de potasio.
• Caliente cada mezcla hasta que se disuelvan las sustancias.
• Reservar la mezcla y dejar reposar.
• Elija el mejor cristal de cada vaso de precipitados como cristal semilla. Ate el cristal semilla a un trozo de cuerda y cuélguelo de la varilla de vidrio en un vaso nuevo.
• Filtre las soluciones para eliminar el sedimento restante y vierta la solución restante en el nuevo vaso de precipitados para que el cristal semilla esté en la solución de la que se originó.
• Mida y registre las observaciones de los cristales cada día.
• Saque conclusiones sobre las propiedades de cada sustancia para un informe de laboratorio.

Floam

Nivel de grado: 2-6

Tiempo: 1-2 días

Pregunta de orientación:

• ¿Cómo puedo crear un polímero?

Materiales:

• pegamento para todo uso
• bórax
• cuenco, taza, cuchara, bolsa de almacenamiento desechables
• Colorante alimenticio
• perlas de poliestireno

Términos clave:

• polímero

Procedimientos:

• Agregue ½ taza de agua a 2 cucharaditas de bórax en una taza. Revuelva hasta que se disuelva.
• Mezcle ¼ de taza de agua con ¼ de taza de pegamento en un bol. Agregue unas gotas de colorante para alimentos a la mezcla.
• Vierta la mezcla en el recipiente en la bolsa de almacenamiento. Agregue ¾ de taza de perlas de poliestireno.
• Vierta la mezcla de la taza en la bolsa. Selle la bolsa y amase hasta que forme un sólido.
• Los estudiantes observarán y enumerarán las propiedades de su polímero.