Ideas de proyectos de vallas publicitarias

Proyectos de vallas publicitarias

Estos proyectos de vallas publicitarias se pueden usar con estudiantes de secundaria o preparatoria y se pueden asignar a individuos, socios o equipos. El primer proyecto pide a los estudiantes que averigüen más sobre las vallas publicitarias como espacios para exhibir arte. El segundo proyecto requiere que los estudiantes construyan un modelo de una valla publicitaria existente (o recién creada). El tercer proyecto implica la elaboración de una campaña publicitaria en vallas publicitarias para una causa importante u organización comunitaria.

Espacio de arte de cartelera

En este proyecto, los estudiantes explorarán esfuerzos en todo el país para convertir las vallas publicitarias en espacios para exhibir arte. Luego, seleccionarán una obra de arte que creen que funcionaría bien en una valla publicitaria en una región específica del país o del mundo. Por último, escribirán una carta a la agencia gubernamental local en esa área proponiendo el uso de su arte seleccionado en una valla publicitaria del área.

• Materiales: acceso a la tecnología, ejemplos de arte en vallas publicitarias, recursos de investigación, organizador de investigación, herramienta de mapeo en línea (con opción de zoom), plantilla o pauta para escribir cartas, sobres, sellos

1. Proporcione a los estudiantes ejemplos de vallas publicitarias utilizadas como espacios para exhibir arte. Estos esfuerzos han sido populares en todo el país y en todo el mundo.
2. Explique a los estudiantes que deberán seleccionar un estilo de arte y un lugar que se adapte bien (o necesite exponerse a) ese estilo. Proporcionar recursos de investigación y acceso a tecnología para que puedan encontrar esta información.
3. Después de que se hayan realizado estas selecciones, haga que los estudiantes busquen más profundamente y encuentren una obra de arte específica que crean que debería exhibirse en la ubicación seleccionada.
4. Para una opción avanzada, haga que los estudiantes aprendan más sobre derechos de autor y licencias de creative commons para identificar si su trabajo seleccionado podría mostrarse de esa manera. Si necesitan el permiso del artista o de una empresa relacionada, deberán incluir esa información en su carta.
5. Haga que los estudiantes usen una herramienta de mapeo digital para identificar una ubicación exacta para su cartelera propuesta.
6. Ayude a los estudiantes a identificar la agencia gubernamental que puede ayudarlos a hacer realidad su visión en la comunidad que seleccionaron.
7. Proporcione ejemplos de cartas que soliciten ayuda o cooperación de una agencia gubernamental.
8. Proporcione tiempo para que los estudiantes redacten sus cartas, las coloquen en sobres y las envíen por correo.

Modelo a escala de cartelera

En este proyecto, los estudiantes descubrirán las medidas específicas de una valla publicitaria de tamaño estándar. Luego crearán (o recrearán) una valla publicitaria y la construirán a escala. Los estudiantes completarán una investigación exhaustiva sobre cómo se construyen las vallas publicitarias. Por ejemplo, pueden averiguar los materiales utilizados para crear vallas publicitarias, el adhesivo utilizado para pegar contenido en la pizarra y cómo / dónde se imprimen las piezas de la valla publicitaria. Después de su investigación, intentarán crear su versión a escala de manera similar y escribirán una explicación paso a paso de la planificación, el diseño, la impresión y la construcción de vallas publicitarias.

• Materiales: cartón, adhesivo, una variedad de papel (construcción, de color, impresora, etc.), acceso a tecnología, software de diseño gráfico o suministros de arte, recursos de investigación, organizador de investigación

1. Proporcione a los estudiantes recursos de investigación, acceso a tecnología y un organizador de investigación para que puedan conocer los detalles del negocio de las vallas publicitarias. Deben explorar la impresión, la construcción y el montaje.
2. Una vez que se ha completado la investigación, los estudiantes deben tener un conocimiento práctico de cómo crear una valla publicitaria de principio a fin.
3. Proporcione a los estudiantes los materiales necesarios para construir su modelo a escala de una valla publicitaria seleccionada (o creada).
4. Dé a los estudiantes el tiempo adecuado para completar sus vallas publicitarias, utilizando métodos similares a los que investigaron.
5. Una vez que se hayan completado las vallas publicitarias, haga que los estudiantes creen una guía paso a paso para una empresa o individuo que quiera saber más sobre el proceso de creación de una valla publicitaria.
6. Exhiba sus proyectos en un lugar destacado para que otros puedan observar su arduo trabajo.

Agencia de publicidad en vallas publicitarias

En este proyecto, los estudiantes trabajarán como parte de las agencias de publicidad de vallas publicitarias. Investigarán para obtener más información sobre los costos de comprar espacio para vallas publicitarias. Por ejemplo, pueden identificar la diferencia de precios entre las áreas rurales y urbanas o entre las carreteras principales y las calles locales. También deberán explorar las similitudes y diferencias entre las vallas publicitarias digitales y las tradicionales. Por último, identificarán una causa importante u organización comunitaria y crearán una propuesta de campaña publicitaria. Su propuesta debe incluir un boceto u otras opciones de representación, precio, tiempo y ubicación, así como recomendaciones de la agencia.

• Materiales: papel de póster, marcadores, recursos de investigación, acceso a la tecnología, organizador de la investigación, lista de organizaciones comunitarias o causas (opcional, para mayor apoyo), ejemplo de propuesta de campaña publicitaria

1. Proporcionar a los estudiantes recursos de investigación, acceso a tecnología y un organizador de investigación. También puede darles una lista de organizaciones o causas comunitarias.
2. Explíqueles que crearán una propuesta para presentar a una organización comunitaria de su elección. Su propuesta debe incluir precios, ubicación y contenido.
3. Proporcione a los estudiantes papel para afiches y marcadores para que anoten la información que obtengan de la investigación. Es posible que necesiten hacer llamadas telefónicas, buscar en varios sitios web o consultar guías de precios en línea. También necesitarán aprender más sobre publicidad digital.
4. Los estudiantes deben seleccionar una organización o causa, crear un boceto o representación de una valla publicitaria y redactar una propuesta para una campaña de vallas publicitarias. La especificidad es esencial en el proceso de propuesta. Será útil dar un ejemplo.
5. Como extensión, es posible que desee que los estudiantes envíen sus propuestas a la organización especificada. Para un ángulo artístico, también podrían crear una versión terminada de la propia valla publicitaria.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador