Cambio sistémico
¿Qué es la reforma educativa? La reforma educativa abarca cualquier cambio sistémico destinado a alterar el enfoque o los resultados de la educación pública. A lo largo de la historia de la educación pública en los Estados Unidos de América, agentes de cambio como Horace Mann, Catharine Beecher y John Dewey han transformado las prácticas educativas en beneficio de los estudiantes. Averigüemos más sobre las diferencias que han hecho estos reformadores.
Horacio Mann
¿Quién es considerado el ‘Padre de la Educación Pública Estadounidense?’ Horace Mann fue un político que sirvió tanto en la Cámara de Representantes como en el Senado de Massachusetts antes de ser nombrado secretario de educación de Massachusetts en la década de 1830. En ese momento, la educación pública en Massachusetts necesitaba desesperadamente una revisión. Mann intervino, predicando sus seis principios de educación a cualquiera que quisiera escuchar.
Los principios de educación de Mann son:
- La libertad depende del conocimiento.
- El público debe hacerse cargo de los gastos y controlar la educación de sus ciudadanos.
- Las escuelas deben abordar las necesidades de los estudiantes de diversos orígenes.
- La educación no debe estar influenciada por ninguna religión o afiliación política.
- La educación debe impartirse bajo los principios de la libertad, y finalmente
- Los profesores deben estar bien formados.
Algunos de los logros más notables de Mann incluyen el establecimiento de escuelas normales (colegios de formación de profesores), la inclusión de la educación del carácter en las escuelas públicas y la opinión de que la educación tiene la capacidad de igualar las oportunidades entre los niños en situación de pobreza.
Catalina Beecher
Probablemente haya oído hablar de Harriet Beecher Stowe, la famosa autora de la novela contra la esclavitud, La cabaña del tío Tom , pero ¿sabía que su hermana mayor, Catharine Beecher , también era activista? La causa de Catharine Beecher era la educación de las mujeres. Específicamente, Beecher vio una oportunidad para que las mujeres se convirtieran en maestras, ya que los hombres comenzaron a dejar la profesión por oportunidades más lucrativas.
Movimientos Sociales: Definición, características y ejemplos
Catharine Beecher abrió la primera universidad para mujeres, el Seminario Femenino de Hartford, cuyo objetivo principal era educar a las mujeres para ser maestras y madres. Beecher abogó por estándares más altos para los maestros y promovió oportunidades para las mujeres, pero solo en roles que ella consideraba femeninos. Beecher creía en la educación de las mujeres y en que una mujer no tenía que casarse para contribuir a la sociedad, pero no creía que las mujeres necesitaran tener derecho al voto. Sintió que una mujer podía contribuir mejor a la sociedad a través de su trabajo en el salón de clases o en el hogar.
John Dewey
La educación estadounidense temprana estaba principalmente centrada en el maestro y era autoritaria. Entonces, ¿qué causó la evolución del aprendizaje centrado en el estudiante? John Dewey fue un educador pragmático a principios del siglo XIX que abordó la educación desde una perspectiva experimental que condujo al Movimiento de Educación Progresista en Estados Unidos.
Algunas de las creencias innovadoras de Dewey incluyen:
- Los estudiantes se basan instintivamente en el conocimiento a medida que interactúan con él socialmente; los maestros deben abordar la educación desde la perspectiva del desarrollo integral del niño
- Los estudiantes deben aprender el contenido a través de experiencias del mundo real.
- Los estudiantes deben participar activamente en el aprendizaje, en lugar de absorber contenido pasivamente y, finalmente,
- La educación del carácter es una de las responsabilidades sociales y los propósitos principales de las escuelas.
Resumen de la lección
Muy bien, tomemos un momento o dos para revisar. Como aprendimos en esta lección, la reforma educativa es un cambio sistémico que altera la forma en que la sociedad percibe la educación pública. Algunos de los líderes de los movimientos de reforma educativa en los Estados Unidos fueron Horace Mann, Catharine Beecher y John Dewey.
Horace Mann fue un político que realizó cambios importantes en la educación pública de Massachusetts cuando se convirtió en secretario de educación de Massachusetts. Muchas de las ideas revolucionarias de Mann cambiaron para siempre la educación en Estados Unidos. Mann creía que los maestros bien capacitados podían brindarles a los estudiantes la oportunidad de escapar de la pobreza y crear una vida mejor para ellos.
Teoría de los Movimientos Sociales (Alain Touraine)
Catharine Beecher fue una activista de la educación que luchó para ampliar las oportunidades de las mujeres al abrir la primera universidad para mujeres. Aunque no creía en la igualdad de derechos, sí creía que las mujeres eran grandes maestras y que las niñas debían recibir una buena educación.
Finalmente, John Dewey fue un educador pragmático que contribuyó al Movimiento de Educación Progresista en Estados Unidos. Impulsó la participación activa de los estudiantes a través de experiencias del mundo real, en lugar de adoptar enfoques más tradicionales.
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