Plan de lección de eutrofización

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes deberían poder:

• definir la eutrofización
• identificar las causas de la eutrofización
• discutir las consecuencias de la eutrofización
• describir las formas en que se puede prevenir la eutrofización

Longitud

45-90 minutos sin actividad

Materiales

• Imágenes de floraciones de algas y los efectos de la eutrofización en masas de agua
• Lápices de colores u otro material de dibujo (crayones, pintura, marcadores, etc.)
• Cartulinas en blanco

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.2

Determinar las ideas centrales o conclusiones de un texto; rastrear la explicación o descripción del texto de un proceso, fenómeno o concepto complejo; proporcionar un resumen preciso del texto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.SL.9-10.1

Iniciar y participar de manera efectiva en una variedad de discusiones colaborativas (uno a uno, en grupos y dirigidas por el maestro) con diversos socios sobre temas, textos y problemas de los grados 9-10, basándose en las ideas de los demás y expresando las suyas con claridad y persuasivamente.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RST.9-10.10

Al final del grado 10, leer y comprender textos científicos / técnicos en la banda de complejidad del texto de los grados 9-10 de manera independiente y competente.

Términos clave

• Oligotrófico
• Eutrofización
• Brote de algas
• Hipóxico
• Zona muerta

Instrucciones

Calentar

• Empiece la clase con estas preguntas:
  • ¿Alguien ha visto alguna vez un estanque de aspecto realmente verde?
  • ¿Por qué crees que era tan verde?

Discusión

• Inicie la siguiente lección en video para la clase: ¿Qué es la eutrofización? – Definición, causas y efectos
• Una vez que todos hayan terminado de mirar, pregunte si alguien tiene alguna pregunta, luego continúe con la discusión utilizando los siguientes temas y preguntas de ejemplo:
  • ¿Qué entendemos por oligotrófico?
  • ¿Qué es lo opuesto a oligotrófico?
  • Nombra las causas de la eutrofización.
• Ahora, muestre a sus estudiantes varias imágenes de las floraciones de algas y los efectos de la eutrofización en los cuerpos de agua, permitiendo una discusión antes de preguntar:
  • ¿Qué problemas causa una floración de algas?
  • ¿Cómo y por qué ocurre una zona muerta? ¿Cómo impactan a los humanos?
  • Enumere algunas de las formas en que se puede prevenir la eutrofización.
• Los estudiantes deben realizar el cuestionario de la lección sobre «¿Qué es la eutrofización?» – Definición, causas y efectos ‘.
• Revise todas las preguntas y respuestas con los estudiantes una vez que hayan terminado.

Actividad

• Los estudiantes deben usar materiales de arte y una cartulina para esta actividad.
• Pueden trabajar solos o en pequeños grupos.
• Deben ilustrar el proceso de eutrofización.
  • Cosas para recordar dibujar (la lista no es exhaustiva):
  • Agua
  • Un sol
  • Una capa de algas
  • Descomponedores / descomposición
  • Nutrientes
  • Plantas
  • Pescado
  • Personas
• Los estudiantes deben conectar todos estos dibujos de tal manera que quede claro cómo ocurre el proceso de eutrofización y qué causa.
• Está bien usar flechas y ráfagas cortas de texto en la cartulina para ayudar a explicar la ilustración.

Extensión

• Los estudiantes deben investigar (en profundidad) y escribir un ensayo sobre una forma en que se puede prevenir o (posiblemente) revertir la eutrofización. Realmente deberían indagar aquí y describir cómo funciona este método, por qué funciona, así como también las posibles dificultades.

Lecciones relacionadas

• Causas humanas de eutrofización
• El ciclo del nitrógeno, la lluvia ácida y los combustibles fósiles

Rodrigo Ricardo Editor y fundador