Plan de lección de gravedad para la escuela primaria

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• definir la gravedad
• explicar la gravedad en la tierra y en el universo

Longitud

1 hora

Materiales

• Copias de la lección Lección de gravedad para niños: definición, hechos y leyes, una para cada alumno
• Vasos de papel con una bola de algodón, mármol, clip de papel, una pequeña tira de papel y guijarros adentro; uno para cada grupo de socios
• Pesos, como libros o pesos reales
• Palos de metro o yarda

Vocabulario clave

• Gravedad
• Masa

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.3.3

Describir la relación entre una serie de eventos históricos, ideas o conceptos científicos, o pasos en procedimientos técnicos en un texto, usando un lenguaje que pertenece al tiempo, secuencia y causa / efecto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.3.4

Determinar el significado de palabras y frases académicas generales y de dominio específico en un texto relevante para un tema o área temática de tercer grado.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.3.1

Hacer y responder preguntas para demostrar comprensión de un texto, refiriéndose explícitamente al texto como base para las respuestas.

Calentamiento y preparación

• Distribuya vasos de papel llenos de útiles a los socios estudiantiles.
• Indique a los estudiantes que vacíen el contenido en sus escritorios y observen cada uno.
• Dígales a los estudiantes que sostendrán cada artículo con el brazo extendido y lo dejarán caer al piso, uno por uno. Pídales que predigan cuál caerá más rápidamente y que ordenen los artículos en orden ascendente.
• Ahora haga que los estudiantes suelten los artículos uno a la vez.
• Mientras los estudiantes trabajan, camine para guiarlos y ofrecer sugerencias.
• Cuando termine, analice los resultados.

Instrucciones

• Pregunte a los alumnos qué hizo que cayeran sus objetos y escriba «Gravedad» en la pizarra o en el papel cuadriculado.
• Distribuya la lección Lección de gravedad para niños: definición, hechos y leyes y lea la primera sección ‘¿Qué es la gravedad?’ con estudiantes.
• Defina la gravedad y la masa y pregunte:
  • ¿Qué papel jugó la masa en nuestra actividad de apertura?
  • ¿Cuál de nuestros artículos tiene más masa? ¿Menos?
• Lea la sección ‘Gravedad de la Tierra’ con los estudiantes.
• Haga que los estudiantes repitan el experimento de apertura, esta vez dejando caer dos elementos al mismo tiempo.
• Pedir:
  • ¿Caen la bola de algodón y la canica a la misma velocidad? ¿Por qué?
  • ¿Por qué parece que el papel cae más lentamente?
• A continuación, lea ‘Gravity and the Universe’ con los estudiantes.
• Divida a los estudiantes en grupos de tres e identifique a un estudiante en cada grupo como la luna, otro como la tierra y el tercero como el sol.
• Dé a los estudiantes tiempo para discutir cómo modelar la atracción gravitacional juntos, luego haga que cada grupo muestre la atracción gravitacional de la tierra, la luna y el sol.
• Pedir:
  • ¿Qué son los agujeros negros?
  • ¿Por qué los astronautas no están preocupados por los agujeros negros?
  • ¿Por qué los astronautas flotan en el espacio?
• Lean juntos el ‘Resumen de la lección’ y permita que los estudiantes hagan las preguntas restantes.

Actividad

• Divida a los estudiantes en parejas y dé a cada grupo elementos para usar como pesas, como libros o pesas reales. También distribuya palos de yarda o metro.
• Explique a los estudiantes que cada uno de ellos completará dos saltos largos de pie, uno sin pesas y otro con. Demuestre un salto de longitud de pie.
• Haga que los grupos predigan cuál de los dos saltos será más largo y por qué. Los estudiantes deben poder predecir que saltarán más lejos sin el peso porque la fuerza de gravedad los empujará hacia abajo.
• A continuación, haga que los estudiantes realicen sus dos saltos y registren los datos en sus libros de laboratorio de ciencias.
• Haga que los estudiantes escriban sus resultados y los discutan con toda la clase.
• Respondan juntos el cuestionario para comprobar su comprensión.

Extensiones

• Conéctese con la escritura haciendo que los estudiantes imaginen que no hay gravedad durante un día o período de clase y escriban una historia narrativa al respecto.
• Haga que los estudiantes repitan su experimento de caída en casa con sus hermanos o un padre y expliquen los resultados.

Lecciones relacionadas

• Ejemplos de gravedad: lección para niños
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• Lección de las tres leyes del movimiento de Newton para niños

Rodrigo Ricardo Editor y fundador