Plan de lección de Hammurabi para la escuela primaria

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• proporcionar una biografía de la vida de Hammurabi
• describir los logros de Hammurabi y explicar su importancia

Longitud

1 – 1,5 horas

Materiales

• Copias de la lección Biografía de Hammurabi: lección para niños, una para cada alumno
• Fichas
• tijeras

Vocabulario clave

• Hammurabi
• Babilonia
• Nobles

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.5.1

Cite con precisión un texto cuando explique lo que dice el texto explícitamente y cuando haga inferencias del texto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.5.2

Determinar dos o más ideas principales de un texto y explicar cómo se apoyan en detalles clave; resumir el texto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.5.3

Explicar las relaciones o interacciones entre dos o más individuos, eventos, ideas o conceptos en un texto histórico, científico o técnico basado en información específica en el texto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.5.4

Determinar el significado de palabras y frases académicas generales y de dominio específico en un texto relevante para un tema o área temática del grado 5.

Instrucciones

• Distribuya la lección Biografía de Hammurabi: lección para niños y lea las primeras líneas de la sección ‘Llevando la corona’ con los estudiantes.
• Dé tiempo a los estudiantes para que reflexionen y respondan estas preguntas por escrito, luego divídalos en parejas y permítales compartir sus respuestas.
• Discuta con toda la clase, pidiendo a los estudiantes que defiendan sus pensamientos con razonamiento.
• Termina de leer la sección «Llevando la corona» antes de pasar a la sección «Reino entre los ríos».
• Localice Babylon en el mapa y discuta:
  • ¿Por qué había leyes en Babilonia?
  • ¿Quién era el responsable de la gente de Babilonia?
• A continuación, lea ‘El Código de derecho de Hammurabi’ con los estudiantes y discuta:
  • ¿Qué tres cosas quería lograr Hammurabi?
  • ¿Cómo planeaba hacer estas cosas?
  • ¿Por qué Hammurabi dijo que sus leyes procedían de los dioses?
  • ¿Cómo afectó el código de la ley a las tres clases en Babilonia?
  • ¿Qué abordó el código legal?
  • ¿Qué cosas logró Hammurabi?
• Divida a los estudiantes en nuevos socios, luego divida la lección en secciones que equivalgan al mismo número de socios y asigne cada sección. (Si los grupos pequeños funcionan mejor para la cantidad de estudiantes en su clase, haga los ajustes necesarios).
• Entregue fichas a los socios e indíqueles que tracen círculos en las tarjetas antes de recortarlas.
• Ahora haga que los socios lean su sección de texto con atención y escriban declaraciones en un lado de la tarjeta. Por ejemplo, un grupo puede escribir «Los códigos legales se refieren a los derechos del matrimonio».
• Dígales a los estudiantes que escriban una declaración falsa en el otro lado, como ‘Los códigos legales dicen que solo los hombres nobles pueden casarse’.
• Mientras los estudiantes trabajan, camine para verificar las declaraciones.
• Cuando los estudiantes hayan terminado, recolecte ‘monedas Hammurabi’ y mezcle, luego guárdelo para la actividad.
• Lean juntos el ‘Resumen de la lección’ y respondan el cuestionario.

Actividad

• Divida a los estudiantes en grupos de cuatro estudiantes y coloque una pila de monedas Hammurabi en el medio.
• Indique a los grupos que dividan las monedas en partes iguales, luego elija a una persona para que comience.
• El primer jugador debe voltear una tarjeta en el medio del grupo y leer la declaración, luego determinar si la declaración es verdadera o falsa.
• Si el alumno tiene razón, puede quedarse con su moneda. Si no, la moneda se deposita en una pila de descarte.
• Juega un juego amistoso o juega de manera competitiva determinando un ganador al final.

Extensiones

• Guarde las monedas Hammurabi en una bolsa con cremallera para usar durante el tiempo de trabajo independiente.
• Haga más monedas Hammurabi con la cabeza del rey en un lado (como se ve en la lección) y datos sobre Hammurabi en el otro. Cuélguelo del techo con una cuerda.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador