Plan de lección de oceanografía

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• definir oceanografía
• identificar cuatro tipos de oceanografía
• discutir las características de cada tipo

Longitud

60 minutos

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.W.11-12.1.a

Introduzca afirmaciones precisas y bien informadas, establezca la importancia de las afirmaciones, distinga las afirmaciones de las afirmaciones alternativas u opuestas, y cree una organización que secuencia lógicamente las afirmaciones, las contrademandas, las razones y las pruebas.

• CCSS.ELA-LITERACY.W.11-12.1.b

Desarrolle afirmaciones y contrademandas de manera justa y exhaustiva, proporcionando la evidencia más relevante para cada una y señalando las fortalezas y limitaciones de ambas de una manera que anticipe el nivel de conocimiento, las preocupaciones, los valores y los posibles sesgos de la audiencia.

• CCSS.ELA-LITERACY.L.11-12.6

Adquirir y usar palabras y frases académicas generales y específicas de dominio con precisión, suficientes para leer, escribir, hablar y escuchar en el nivel de preparación universitaria y profesional; demostrar independencia en la recopilación de conocimientos de vocabulario al considerar una palabra o frase importante para la comprensión o expresión.

Materiales

• Copias de la lección El campo científico de la oceanografía, una para cada alumno
• Computadora con capacidad de proyector
• conectividad a Internet
• Mapa en blanco del mundo
• Fichas

Instrucciones

• Comience la lección pidiendo a los estudiantes que discutan las características del océano.
• Ahora explique que van a explorar esas características y más en esta lección sobre oceanografía.
• Distribuya copias de la lección El campo científico de la oceanografía, luego comience el video, haciendo una pausa en 1:20. Discutir:
  • ¿Qué cantidad de la superficie terrestre está compuesta de agua?
  • Definir oceanografía.
  • Defina la fotosíntesis.
  • Analice los múltiples propósitos del océano.
• Ahora, los estudiantes en parejas, distribuyan un mapa en blanco del mundo y pidan a cada pareja que identifique cada océano.
• Como clase, revise la precisión.
• Reanude el video, haciendo una pausa a las 4:25 para plantear estos puntos de discusión:
  • Los oceanógrafos necesitan competencia en una serie de materias. Explique.
  • Describe el trabajo de un oceanógrafo biológico.
  • Enumere las responsabilidades de un oceanógrafo geológico.
  • ¿Qué es la oceanografía química?
  • Explica el propósito de la oceanografía física.
  • ¿Qué tipo de oceanografía te interesaría? ¿Por qué?
• Luego, reproduzca el resto del video.
• Ahora muestre el cuestionario de la lección y pida a los estudiantes que escriban las respuestas y luego repasen.

Actividad

• Comience esta actividad pidiendo a los estudiantes que identifiquen los cuatro tipos de oceanografía descritos en la lección y discutan cuál creen que es más importante.
• Ahora explique que los estudiantes explorarán más la oceanografía en esta actividad.
• Divida la clase en cuatro grupos, distribuya seis fichas a cada grupo, luego asigne cada uno de los siguientes:
  • oceanografía biológica
  • oceanografía geológica
  • oceanografía química
  • oceanografía física
• Permita que cada grupo acceda a Internet y déles un período de tiempo específico para investigar su tipo de oceanografía asignado.
• Dígales a los estudiantes que deben encontrar cinco hechos y escribir uno en el frente de cada una de las tarjetas. En la sexta tarjeta, deben escribir la definición dada en la lección.
• En el reverso de las fichas, haga que los estudiantes escriban el nombre de su oceanografía.
• Recoge todas las fichas y baraja.
• Ahora divida la clase en dos grupos (Team Ocean y Team Ography); Asegurar una mezcla igual de los grupos previamente formados.
• Explique a los estudiantes que van a jugar un juego para solidificar su comprensión de los distintos tipos de oceanografía.
• Instrucciones:
  • Team Ocean irá primero. Usted (el maestro) elegirá una ficha y leerá la definición o el hecho. Team Ocean tiene una suposición para identificar el tipo de oceanografía.
  • Si son correctos, reciben 10 puntos. Si son incorrectos, perderán 10 puntos y la carta se volverá a colocar aleatoriamente en la pila.
  • Ahora es el turno del Team Ography. Continúe con estos pasos hasta que todas las fichas se hayan respondido correctamente.
  • El equipo con más puntos gana. Reparta un pequeño premio (dulces, pase de tarea, etc.)
• Informe a los estudiantes que los equipos pueden volverse negativos si tienen cero puntos y pierden una respuesta.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador