Plan de lección de soberanía popular

Objetivos de aprendizaje

Al finalizar la lección, los estudiantes podrán:

• Definir y describir la soberanía popular
• Describir las resoluciones de Calhoun y Wilmot Proviso
• Explicar cómo el debate sobre la esclavitud se vio afectado por la guerra entre México y Estados Unidos y la inclusión de Oregón como estado.

Longitud

2 horas (tiempo adicional para la actividad de extensión)

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; proporcionar un resumen preciso de la fuente distinto del conocimiento u opiniones previos.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.4

Determinar el significado de palabras y frases a medida que se usan en un texto, incluido el vocabulario específico de los dominios relacionados con la historia / estudios sociales.

Materiales

• Mapa de estados pro-esclavitud / anti-esclavitud después de la guerra entre México y Estados Unidos
• palitos de helados
• Hoja en blanco
• Cinta
• Copias de la soberanía popular: definición y ejemplos lección y / o cuestionario de lección (opcional)

Instrucciones

• Muestre a la clase un mapa de los estados a favor y en contra de la esclavitud después de la guerra entre México y Estados Unidos. Analice algunos de los problemas relacionados con la esclavitud, incluidas las motivaciones económicas, sociales / morales y políticas.
• Repase la lección Soberanía popular: definición y ejemplos con los estudiantes en línea o utilizando copias impresas.
• Analice las siguientes preguntas con los estudiantes:
  • ¿Por qué hubo un conflicto sobre la adquisición de nuevas tierras para Estados Unidos después de la guerra entre México y Estados Unidos?
  • ¿Cómo afectó el debate sobre la esclavitud a nuevos territorios?
  • ¿Qué era el Wilmot Proviso? ¿Por qué fue controvertido?
  • ¿Cuáles fueron las resoluciones de Calhoun? ¿Cuál argumentó Calhoun fue la base para permitir esclavos en nuevos territorios?
  • ¿Qué fue el Compromiso de Missouri? ¿Quién lo sugirió?
  • ¿Qué es la soberanía popular?
  • ¿Cómo afectaron la soberanía popular y el debate en torno a la esclavitud a que Oregón se convirtiera en estado?
  • ¿Cómo contribuyeron las sugerencias de las Resoluciones Calhoun y Wilmot Proviso al desarrollo de la idea de soberanía popular?

Ocupaciones

Presentaciones populares de soberanía

• Divide la clase en grupos pequeños.
• Haga que cada grupo cree una de las siguientes presentaciones sobre la soberanía popular.
  • Sketch satírico
  • Espectáculo de títeres (si los estudiantes eligen esta opción, entrégueles palitos de helado, papel en blanco y cinta adhesiva para hacer títeres simples).
  • Canción
  • Poema
• Asegúrese de que cada grupo incluya una descripción de la soberanía popular, su relación con el conflicto de permitir la esclavitud en nuevos territorios y cómo el Wilmot Proviso, las Resoluciones Calhoun y la Guerra México-Americana contribuyeron a su creación.
• Cuando los grupos hayan terminado de crear sus presentaciones, haga que cada grupo esté presente en la clase.

Elige un bando

• Divida la clase en parejas.
• Dígales a los estudiantes que van a tener un debate. Los estudiantes asumirán el papel de legisladores durante el tiempo de aceptación de Oregon como estado oficial en los Estados Unidos.
• Asigne a cada pareja uno de los siguientes de la lección:
  • Wilmot Proviso
  • Resoluciones de Calhoun
  • Compromiso de Missouri
  • Soberanía popular
• Haga que cada pareja prepare una discusión verbal de uno a dos minutos sobre por qué la solución asignada es la mejor manera de resolver el problema de la esclavitud en Oregon.
• Cuando los estudiantes hayan terminado, pídales que presenten sus argumentos a la clase como parte del debate.
• Verifique la comprensión haciendo que los estudiantes completen el cuestionario de la lección en línea o usando copias impresas.

Actividad de ampliación

Haga que los estudiantes escriban historias sobre personajes que viven en una versión alternativa de los Estados Unidos, donde la esclavitud en cada estado está actualmente determinada por la soberanía popular. Anime a los estudiantes a pensar en cómo la vida diaria y la historia del país serían diferentes.

Lecciones relacionadas

• ¿Qué es la soberanía? Definición y significado
• Wilmot Proviso: lección para niños
• Compromiso de Missouri: lección para niños

Rodrigo Ricardo Editor y fundador