Plan de lección de Spring Scale

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

definir escala de resorte
describir el uso de la báscula de resorte y cómo funciona

Longitud

30-60 minutos

Estándares del plan de estudios

CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.4

Determinar el significado de símbolos, términos clave y otras palabras y frases específicas de dominio tal como se usan en un contexto científico o técnico específico relevante para los textos y temas de los grados 6-8.

CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.3

Siga con precisión un procedimiento de varios pasos al realizar experimentos, tomar medidas o realizar tareas técnicas.

Materiales

Escamas de primavera
Cuerda
Rocas de tamaño mediano (u otro objeto similar que pueda mojarse)
Vasos grandes de plástico
Agua

Instrucciones

Comience la lección preguntando a los estudiantes si alguna vez han comprado en la sección de productos agrícolas de una tienda de comestibles estándar. ¿Qué tuvieron que hacer para pesar algunas frutas o verduras? Es probable que hayan usado una balanza de resorte grande para lograr esto. Muestre una imagen de una de estas escalas para refrescar la memoria de los estudiantes.
Pida a los estudiantes que tomen notas mientras ven la breve lección en video Cómo usar una escala de resorte. Pause el video a la 1:21 para discutir las siguientes preguntas como clase:
- ¿Qué es una báscula de resorte?
- ¿Qué principios científicos funcionan en una balanza de primavera?
Reanudar el video. Haga una pausa nuevamente a las 2:21 para discutir las siguientes preguntas:
- ¿Qué es la masa? ¿Qué es el peso?
- ¿Cuál es la diferencia clave entre masa y peso?
Reanudar el video. Haga una pausa nuevamente a las 3:29 para discutir:
- ¿Qué es la ley de Hooke?
- ¿Una báscula de resorte funcionaría con precisión en otro planeta? ¿Por qué o por qué no?
Reanudar y terminar el video. Discutir:
- ¿Cómo se usa una báscula de resorte?
- ¿Puede pensar en alguna balanza de resorte que pueda diseñarse de manera diferente a las presentadas en el video?

NIH Stroke Scale: Definición y métodos de uso

Actividad de laboratorio de Spring Scale

Ahora que los estudiantes tienen una comprensión básica de cómo funcionan las básculas de resorte, realizarán una breve actividad de laboratorio para observar cómo funcionan estos instrumentos en el mundo real.
Proporcione a los grupos de estudiantes una balanza de resorte, una cuerda, una piedra de tamaño mediano (aproximadamente del tamaño de un puño pequeño funciona bien) y un vaso de plástico grande lleno de agua hasta la mitad.
Primero, pida que un estudiante ate la cuerda alrededor de la roca para que no se caiga (demuestre esto si es necesario). Luego, pídales que ate un pequeño lazo en el otro extremo de la cuerda para que pueda colgar del extremo de la escala de resorte.
Cada miembro del grupo usará ahora la báscula de resorte para medir el peso de la roca. Pida que cada alumno haga esto por separado para que los miembros del grupo puedan verificar sus medidas entre sí.
Luego, pida a uno de los estudiantes de cada grupo que sostenga la balanza de resorte con la piedra colgando sobre el vaso. Mientras el estudiante baja la piedra al agua (sin dejar que toque el fondo del vaso de precipitados), haga que los otros miembros del grupo discutan lo que está sucediendo. Haga que tomen una lectura de peso.
Escriba las siguientes preguntas para la discusión en la pizarra. Haga que los grupos discutan y luego celebre una discusión con toda la clase para concluir la lección.
- ¿Qué pasó con el peso de la roca cuando se sumergió en agua?
- ¿Notó algún cambio en otras medidas durante esta actividad?
- ¿Por qué cree que sucedió? ¿Cómo se relaciona este fenómeno con la ley de Hooke y las escalas de resorte?
Como boleto de salida, haga que los estudiantes tomen el cuestionario asociado.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador