Objetivos de aprendizaje
Después de completar esta lección, los estudiantes podrán:
- Nombra figuras importantes en la difusión del budismo.
- Explique cómo influyeron las figuras importantes en la difusión del budismo.
Longitud
45 minutos
Materiales
- Papel cuadriculado con T-Chart
- Marcadores
- Copia impresa de la lección, suficiente para cada alumno
- Copia impresa del cuestionario, suficiente para cada alumno
Estándares del plan de estudios
- CCSS RH.9-10.1: Cite evidencia textual específica para respaldar el análisis de fuentes primarias y secundarias, prestando atención a características tales como la fecha y el origen de la información.
- CCSS W.9.10.2: Escribir textos informativos / explicativos para examinar y transmitir ideas, conceptos e información complejos de forma clara y precisa mediante la selección, organización y análisis efectivos del contenido.
Instrucciones
- Pregunte a los alumnos qué saben sobre el budismo y escriba sus respuestas en la pizarra. Pregúnteles si conocen a alguna de las personas importantes que desempeñaron un papel en el budismo. Escriba las respuestas en la pizarra.
- Comience la lección en video La propagación del budismo en la China Tang y haga una pausa en 0:57. Revise las respuestas de los alumnos y pregunte si hay alguna información nueva que deban agregar a la pizarra.
Actividad
- Divida a los estudiantes en parejas.
- Distribuya una copia impresa de la lección a los estudiantes.
- Asigne a cada par de estudiantes una figura importante (habrá repeticiones): Xuanzang, Emperatriz Wu Zetian, Haitong, Emperador Wuzong.
- Cada pareja trabaja en conjunto para determinar qué hizo esta persona para ayudar o reprimir la propagación del budismo.
Volver a la lección
- En la pizarra, escriba una tabla T con las siguientes columnas: Persona, Impacto.
- Vea la lección en video.
- Pausa a las 2:19 para revisar Xuanzang
- Pida a los grupos que trabajaron en Xuanzang que informen cuál fue su impacto. Asegúrese de intentar obtener respuestas de cada grupo que trabajó con esta persona.
- Repita para las otras figuras importantes:
- Emperatriz Wu Zetian: 3:00
- Haitong: 3:22
- Emperador Wuzang: 4:34
- Verifique la comprensión con el cuestionario al final de la lección, impreso para cada estudiante.
Actividad
- Cada estudiante elige una figura importante en la que NO trabajaron antes.
- Con las notas de la clase y la copia de la lección, pida a los estudiantes que escriban un párrafo que explique el impacto que tuvo la persona elegida en la difusión del budismo.
Preguntas de discusión
- ¿Quién crees que tuvo el mayor impacto en el budismo? ¿Por qué?
- ¿Qué crees que hubiera sucedido de manera diferente si la emperatriz Wu Zetian o el emperador Wuzang no hubieran tenido impacto?
Actividad de ampliación
- Los estudiantes investigan en línea sobre su figura importante para aprender más sobre su influencia en la difusión del budismo.
- Los estudiantes presentan sus hallazgos, eligiendo entre una presentación, un póster o un ensayo al resto de la clase.
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