Objetivos de aprendizaje
Al completar esta lección, los estudiantes podrán:
- identificar y describir la pintura de Mona Lisa
- nombre del artista que creó la Mona Lisa
- resumir la historia de la Mona Lisa
Longitud
60 a 90 minutos
Estándares del plan de estudios
- CCSS.ELA-LITERACY.RI.3.1
Hacer y responder preguntas para demostrar comprensión de un texto, refiriéndose explícitamente al texto como base para las respuestas.
- CCSS.ELA-LITERACY.RI.3.2
Determinar la idea principal de un texto; contar los detalles clave y explicar cómo apoyan la idea principal.
- CCSS.ELA-LITERACY.RI.3.3
Describir la relación entre una serie de eventos históricos, ideas o conceptos científicos, o pasos en procedimientos técnicos en un texto, usando un lenguaje que pertenece al tiempo, secuencia y causa / efecto.
- CCSS.ELA-LITERACY.RI.3.4
Determinar el significado de palabras y frases académicas generales y de dominio específico en un texto relevante para un tema o área temática de tercer grado.
- CCSS.ELA-LITERACY.RI.3.7
Utilice la información obtenida de las ilustraciones (por ejemplo, mapas, fotografías) y las palabras en un texto para demostrar comprensión del texto (por ejemplo, dónde, cuándo, por qué y cómo ocurren los eventos clave).
Materiales
- Una imagen que muestra la Mona Lisa
- Copias en papel de la lección de texto Mona Lisa Lesson for Kids: Facts & History
- Una hoja de trabajo creada con el cuestionario de la lección de texto asociada
- Papel blanco de alto gramaje
- Pinturas acrílicas
- Pinceles
Instrucciones
- Comience mostrando la imagen de la Mona Lisa para la clase.
- ¿Cuántos de ustedes han visto esta pintura antes?
- ¿Puedes nombrarlo?
- ¿Sabes quién lo pintó?
- ¿Cómo describirías la pintura?
- Distribuya las copias impresas de la lección de texto a la clase, una copia por alumno.
- Pida a los alumnos que lean la introducción y la sección ‘Quién fue Mona Lisa’ de la lección de texto.
- ¿Alguien identificó correctamente la pintura como la Mona Lisa ?
- ¿Quién crees que aparece en el retrato?
- Pida a la clase que lea la sección ‘Pintor mundialmente famoso’ de la lección de texto.
- ¿Adivinaste que Leonardo da Vinci fue el artista que pintó la Mona Lisa ?
- ¿Por qué se llama a da Vinci un hombre del Renacimiento?
- ¿Qué es una ‘comisión’?
- Pida a los alumnos que lean el resto de la lección de texto en este momento.
- ¿Por qué querría alguien robar la Mona Lisa ?
- ¿Qué es el vandalismo?
- ¿Por qué crees que la Mona Lisa es considerada la pintura más famosa de todos los tiempos?
- Distribuya la hoja de trabajo a la clase, una copia por alumno.
- Haga que los estudiantes trabajen en parejas para completar la hoja de trabajo.
- Cuando todos hayan completado la hoja de trabajo, revise cada pregunta y responda mientras los estudiantes la siguen verificando sus respuestas.
Actividad
- Distribuya el papel blanco pesado
- Haga que los estudiantes usen la imagen de la Mona Lisa que se exhibe en el salón de clases como modelo para sus propias interpretaciones de la pieza, usando pinturas acrílicas y papel.
- Cuando cada estudiante haya terminado de crear su réplica de la Mona Lisa , permítales colgar sus trabajos en el salón de clases al estilo de galería.
- Por último, invite a los estudiantes a moverse por el aula para ver el trabajo de sus compañeros.
Extensiones
- Realice una excursión virtual al museo del Louvre en París, el hogar de la Mona Lisa .
- Haga que los estudiantes comparen otras pinturas de Leonardo da Vinci con la Mona Lisa .
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