Plan de lecciones de silvicultura para niños

Objetivos de aprendizaje

Después de completar esta lección, los estudiantes podrán:

• Investigue los árboles y cree un informe que explique cómo los árboles son una parte importante del bosque.
• Explica cómo los árboles afectan a otros organismos en su ecosistema.

Longitud

• 2 horas, se puede dividir en dos lecciones

Materiales

• Ordenadores
• Materiales de disfraces simples
• Papel de construcción
• Materiales para colorear
• Trozos grandes de papel de estraza
• Sea amigo de los árboles por Patricia Lauber

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA Hablar y escuchar 5.4

Informar sobre un tema o texto o presentar una opinión, secuenciando ideas de manera lógica y utilizando hechos apropiados y detalles descriptivos relevantes para apoyar las ideas o temas principales; hablar con claridad a un ritmo comprensible.

• CCSS.ELA Lectura de textos instructivos 5.3

Explicar las relaciones o interacciones entre dos o más individuos, eventos, ideas o conceptos en un texto histórico, científico o técnico basado en información específica en el texto.

Vocabulario clave

• Ecosistema
• Energía renovable
• Organismo

Instrucciones

• Involucre a los estudiantes con la lección colocando una hoja de papel de estraza en cada mesa de grupo en su salón de clases. El papel debe tener la pregunta «¿Por qué son importantes los árboles?» Escrita en él. Haga que sus estudiantes participen en una «discusión silenciosa» sobre la pregunta escribiéndose entre ellos en el papel. Pueden comenzar simplemente respondiendo la pregunta, luego leyendo las respuestas de los demás y escribiendo una respuesta.
• Pida a cada grupo que comparta una forma en que los árboles son importantes. Escriba sus respuestas en la pizarra.
• Explique a sus alumnos que los árboles son muy importantes para el bosque o el ecosistema en el que viven.
• Lea el libro Sea amigo de los árboles de Patricia Lauber. Mientras lee, pida a sus alumnos que escriban las diferentes formas en que los árboles son importantes para los humanos y su ecosistema.
• Después de que sus alumnos hayan escuchado el libro, pida a cada grupo de mesa que discuta las notas que tomaron compartiendo las formas en que el autor explicó que los árboles son importantes.
• Entregue una computadora a cada grupo y explique que investigarán formas adicionales en las que los árboles son fundamentales para sus ecosistemas. Deben centrarse en cómo los árboles afectan a otros organismos que viven en el bosque.
• Usando su investigación y notas del libro, haga que sus estudiantes escriban un breve guión para una parodia que explique cómo los árboles son componentes necesarios para su ecosistema. Mientras sus alumnos trabajan, circule por el aula para asegurarse de que incluyan información que consideren importante que el espectador la comprenda.
• Usando los materiales de arte y disfraces simples, haga que cada grupo comience a practicar su obra de teatro. Deles unos 20 minutos para ensayar su obra de teatro.
• Cada grupo presenta su obra de teatro sobre la importancia de los árboles. Mientras miran, los otros grupos deben tomar notas escribiendo los diferentes beneficios de los árboles que cada grupo eligió resaltar.

Extensiones

• Podría considerar hacer que sus estudiantes enseñen a los más jóvenes sobre los árboles visitando las aulas y presentando sus parodias.
• Esta lección es una introducción a la silvicultura y se puede ampliar aprendiendo sobre otros organismos que son componentes esenciales del ecosistema forestal. Podría considerar hacer pequeñas parodias para estos otros organismos.

Lecciones relacionadas

• ¿Qué es la silvicultura?
• ¿Qué es un ecosistema terrestre?

Rodrigo Ricardo Editor y fundador