Rodrigo Ricardo

¿Qué es el bilingüismo? Descripción y ejemplos bilingües

Publicado el 20 abril, 2022

¿Qué es el bilingüismo?

¿Qué significa bilingüe ? El bilingüismo significa tener la capacidad de comunicarse en dos idiomas. Por ejemplo, una persona podría comunicarse en francés y español o en inglés y lenguaje de señas. Una persona podría volverse bilingüe porque se crió en un hogar de dos idiomas o porque aprende un segundo idioma más adelante en la vida. Cualquiera puede volverse bilingüe y la mayoría de las personas en el mundo son bilingües.

Es difícil definir claramente qué significa comunicarse en dos idiomas. ¿Incluye esto leer, escribir, hablar y escuchar? ¿Con qué eficacia necesita la persona para comunicarse? Gran parte de lo que significa ser bilingüe se deja en manos de los propios hablantes.

Ejemplo de bilingüismo

Hay muchos ejemplos de bilingüismo en todo el mundo. Es posible encontrar ejemplos de casi cualquier combinación de idiomas, dependiendo de las circunstancias en las que las personas se vuelven bilingües. Además, hay muchas celebridades que son bilingües y usan su bilingüismo de muchas maneras. Por ejemplo, la actriz Natalie Portman habla inglés y hebreo con fluidez, ya que nació en Israel. Emma Watson habla francés e inglés, debido a que creció en Gran Bretaña y hablaba francés con su abuela. Mark Zuckerburg, el empresario, es un hablante nativo de inglés y aprendió mandarín para conectarse con su esposa y su familia. Shakira, la cantante colombiana, no solo es bilingüe, sino multilingüe; puede comunicarse en su español nativo y habla con fluidez inglés, portugués, francés e italiano.

Características de las personas bilingües

Aunque ser bilingüe significa cosas diferentes para diferentes personas, existen algunas características comunes entre las personas que son bilingües. No todos los que son bilingües compartirán todos los rasgos que se enumeran a continuación, pero estos rasgos son comunes entre los bilingües.

  1. Los bilingües pueden mezclar sus idiomas, insertando palabras de un idioma cuando hablan otro. Por ejemplo, alguien que habla español puede incluir palabras en inglés al hablar.
  2. Es posible que los bilingües no puedan pasar rápidamente de un idioma a otro. Esto no tiene nada que ver con su capacidad para traducir, pero puede reflejar la dificultad de traducir palabras, ya que puede que no haya un significado exacto para cada palabra en el otro idioma.
  3. Los bilingües pueden ser más fuertes en un idioma que en el otro. Es posible que ambos idiomas no se hablen por igual a lo largo de la vida de una persona, por ejemplo, puede que hable un idioma en casa y otro en su lugar de trabajo.
  4. Los bilingües son a menudo parte de una cultura que utiliza dos idiomas o parte de dos culturas distintas. Por ejemplo, muchos hogares judíos tienen personas que pueden hablar hebreo y español, o en hogares mixtos pueden haber personas que hablan chino y otras que hablan español.

Desarrollo del lenguaje bilingüe

El desarrollo del lenguaje bilingüe puede depender de factores internos. Los niños imitan e intentan comunicarse naturalmente en su entorno. Es la forma en que expresan sus deseos y necesidades. La comunicación con los demás les proporciona una conexión con su familia, sus amigos y su comunidad en general. Lo mismo ocurre con alguien que se muda a un nuevo país, donde el idioma principal es diferente al suyo. Hay un impulso interno para conectarse para sobrevivir, y hacerlo significa aprovechar un segundo idioma. En otras palabras, la necesidad del bilingüismo impulsa el bilingüismo. Además, las diferencias de aprendizaje pueden dificultar el aprendizaje de un segundo idioma, aunque no imposible.

Hay factores externos que intervienen en el desarrollo de una segunda lengua. Para un niño, la capacidad o la voluntad de los padres de comunicarse en el segundo idioma influye en el desarrollo del niño. Se puede influir en los padres para que hablen solo el idioma mayoritario con un niño, lo que obstaculiza el crecimiento del niño en el segundo idioma. Pueden hacer esto para ayudar al niño a integrarse más tarde en su comunidad. Para todos, la disponibilidad de clases formales también es un factor externo que afecta el desarrollo del lenguaje en todo el rango de edad. Por ejemplo, muchos distritos escolares ofrecen oportunidades para que los estudiantes aprendan un segundo idioma, pero el rigor y la eficacia de esas clases pueden diferir sustancialmente.

Resumen de la lección

El bilingüismo es la capacidad de comunicarse en dos idiomas. Por ejemplo, alguien que sea bilingüe puede comunicarse tanto en español como en portugués o en ruso y coreano. El bilingüismo no es infrecuente, de hecho es más común que el monolingüismo o la capacidad de hablar un solo idioma. Además, hay muchas formas de volverse bilingüe, incluido ser un hablante nativo de ambos idiomas y aprender un segundo idioma más adelante en la vida. Sin embargo, es importante tener en cuenta que lo que significa ser verdaderamente bilingüe difiere de una persona a otra. ¿Debería la persona poder leer y escribir, o solo hablar y escuchar? ¿Con qué fluidez deberían poder comunicarse en el idioma no nativo? Hay mucha zona gris cuando se considera el bilingüismo.

Hay algunas características comunes que comparten las personas bilingües. No todos los bilingües comparten todas estas cualidades, pero la mayoría tiene al menos una.

  1. Mezclar el idioma insertando palabras de una a otra.
  2. Transición de un idioma a otro lentamente.
  3. Ser más fuerte en un idioma que en el segundo.
  4. Ser parte de una cultura de dos idiomas o dos culturas de un solo idioma.

Tanto los factores internos como los externos influyen en la capacidad de una persona para volverse bilingüe. Internamente, ¿cuál es la necesidad de aprender el idioma? ¿Es posible satisfacer sus necesidades básicas sin el segundo idioma? Si no es así, es necesario desarrollar habilidades de comunicación en un segundo idioma. Externamente, ¿qué oportunidades de aprendizaje hay disponibles? Si el posible bilingüe es un niño, ¿qué tan motivados están los padres? Si el bilingüe potencial es un adulto, ¿qué oportunidades de práctica o clases hay disponibles?

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