Reducir Reutilizar Reciclar Actividades
”Reduzca la reutilización reciclan”
“Reducir, Reutilizar, Reciclar” es un eslogan fantástico con mucho significado y propósito. Es importante que los estudiantes comprendan el mensaje detrás del eslogan y aprendan a aplicarlo en sus vidas. También se debe alentar a los estudiantes a compartir lo que saben con los demás y enseñarles cómo ” Reducir, Reutilizar, Reciclar ”. Las siguientes actividades se han creado para ayudar a los estudiantes a desarrollar su comprensión del concepto y a difundir el mensaje a otros. Las actividades se pueden utilizar y / o adaptar para su uso tanto con estudiantes jóvenes como con mayores.
Diseñar un cartel
En esta actividad, los alumnos diseñarán un visual para publicitar el eslogan y su significado.
Materiales: cartulina o cartulina, marcadores
- Coloque a los estudiantes en grupos de 3-4.
- Entregue a cada grupo cartulina o cartulina y algunos marcadores.
- Indique a cada grupo que diseñe un cartel que:
- Publicita el lema “Reducir, reutilizar, reciclar”.
- Explica, de alguna manera, lo que significa el lema.
- Incluye ilustraciones e interés visual.
- Cuelgue los carteles para mostrar el trabajo de los alumnos y / o utilícelos con la siguiente actividad (“Dar una presentación”).
Dar una presentación
Con esta actividad, los estudiantes pueden tomar lo que saben y enseñarlo a otros.
Materiales: papel de escribir, lápiz (o acceso a una computadora para escribir)
Antes de tiempo: organice una oportunidad para que los grupos de estudiantes puedan hacer una presentación en otra clase (quizás de un grado inferior).
- Coloque a los estudiantes en grupos de 3-4.
- Explique que cada grupo dará una presentación a otra clase sobre la importancia de ” Reducir, Reutilizar, Reciclar ”.
- Deje tiempo para que cada grupo desarrolle una breve presentación de 1 a 2 minutos que:
- Explica lo que significa el lema.
- Ofrece razones por las que es tan importante.
- Da sugerencias sobre cómo los estudiantes pueden seguir el lema.
- Si los estudiantes ya han realizado la actividad “Diseñar un póster”, pueden usar ese póster como parte de la presentación. O bien, los estudiantes podrían considerar crear algún tipo de ayuda visual para acompañar su presentación.
- Una vez terminado, permita que los estudiantes realicen sus presentaciones a otra clase u otro grupo de estudiantes.
Escribir una carta
En esta actividad, los estudiantes pensarán en los pasos que les gustaría que tomaran las empresas de su área con respecto a “Reducir, reutilizar, reciclar”.
Materiales: papel de escribir, lápiz (o acceso a una computadora para escribir)
- Como clase, piensen en los nombres de algunas empresas locales (o incluso algunas corporaciones más grandes con las que los estudiantes puedan estar familiarizados).
- Escriba los nombres de estas empresas en la pizarra y analice lo que hace cada empresa (¿cuál es su propósito?).
- Luego, coloque a los estudiantes en grupos de 2-3.
- Haga que cada grupo seleccione uno de los negocios anotados en la pizarra.
- Indique a cada grupo que redacte una carta que puedan enviar a esa empresa. La carta debe:
- Explique la idea de ” Reducir, Reutilizar, Reciclar ”.
- Hable sobre por qué este concepto es tan importante.
- Ofrezca sugerencias sobre cómo esa empresa podría ser más consciente del reciclaje, etc.
- Deje tiempo para que los grupos trabajen.
- Una vez que haya terminado, forme grupos en parejas y deje que cada grupo comparta su carta con otro grupo.
- Anime a los grupos a ofrecer sugerencias sobre cómo hacer que las letras sean aún más fuertes.
- Dé tiempo a los grupos para editar y / o reescribir sus cartas.
- Para extender la actividad, considere enviar las cartas a estas empresas y vea si obtiene una respuesta.
Crear un proyecto
Es importante enseñar a los estudiantes cómo aplicar la parte “Reutilizar” del lema. Utilice esta actividad para hacerlo.
Materiales: misc. artículos de tipo basura recolectados con anticipación (cajas de cereales, papel de desecho, papeles de papel higiénico, papel de envolver usado, latas de refrescos, etc.), pegamento, tijeras
Antes de tiempo: cree una “pila de basura” en algún lugar del aula. Incluya todos los elementos de basura que se hayan recolectado.
- Coloque a los estudiantes en grupos de 2-3.
- Explique el proyecto.
- Cada grupo irá a la pila y seleccionará varios elementos.
- Cada grupo creará algo (tal vez un proyecto de arte o un invento de algún tipo) a partir de los elementos que haya elegido.
- Dé a cada grupo pegamento y tijeras para trabajar.
- ¡Dé un recordatorio rápido sobre la seguridad con las tijeras!
- Deje tiempo para que cada uno de los grupos revise la “pila de basura” y seleccione los elementos con los que les gustaría trabajar.
- Deje tiempo para que los grupos creen sus obras maestras.
- Una vez terminado, haga que cada grupo comparta su trabajo con la clase y explique qué usaron y cómo se creó su proyecto.
Entrevistar a un adulto
Utilice esta actividad para animar a los estudiantes a hablar con otros sobre “Reducir, reutilizar, reciclar”.
Materiales: papel de escribir, lápiz (o acceso a una computadora para escribir)
- Entregue a cada estudiante materiales para escribir.
- Explique que los estudiantes deben fingir que están a punto de entrevistar a un adulto (un padre, un hermano mayor, un abuelo, un maestro, una niñera, etc.) sobre cómo ese adulto aplica el lema en su vida.
- Indique a los estudiantes que generen una lista de preguntas que le harían a esa persona.
- Estudiantes más jóvenes: 5-8 preguntas
- Estudiantes mayores: 10-15 preguntas
- Para extender la actividad, pida a los estudiantes que entrevisten a la persona para la que están escritas sus preguntas y permítales compartir los resultados con la clase.
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