Reducir Reutilizar Reciclar Actividades

»Reduzca la reutilización reciclan»

“Reducir, Reutilizar, Reciclar” es un eslogan fantástico con mucho significado y propósito. Es importante que los estudiantes comprendan el mensaje detrás del eslogan y aprendan a aplicarlo en sus vidas. También se debe alentar a los estudiantes a compartir lo que saben con los demás y enseñarles cómo » Reducir, Reutilizar, Reciclar ». Las siguientes actividades se han creado para ayudar a los estudiantes a desarrollar su comprensión del concepto y a difundir el mensaje a otros. Las actividades se pueden utilizar y / o adaptar para su uso tanto con estudiantes jóvenes como con mayores.

Diseñar un cartel

En esta actividad, los alumnos diseñarán un visual para publicitar el eslogan y su significado.

Materiales: cartulina o cartulina, marcadores

• Coloque a los estudiantes en grupos de 3-4.
• Entregue a cada grupo cartulina o cartulina y algunos marcadores.
• Indique a cada grupo que diseñe un cartel que:
  • Publicita el lema «Reducir, reutilizar, reciclar».
  • Explica, de alguna manera, lo que significa el lema.
  • Incluye ilustraciones e interés visual.
• Cuelgue los carteles para mostrar el trabajo de los alumnos y / o utilícelos con la siguiente actividad («Dar una presentación»).

Dar una presentación

Con esta actividad, los estudiantes pueden tomar lo que saben y enseñarlo a otros.

Materiales: papel de escribir, lápiz (o acceso a una computadora para escribir)

Antes de tiempo: organice una oportunidad para que los grupos de estudiantes puedan hacer una presentación en otra clase (quizás de un grado inferior).

• Coloque a los estudiantes en grupos de 3-4.
• Explique que cada grupo dará una presentación a otra clase sobre la importancia de » Reducir, Reutilizar, Reciclar ».
• Deje tiempo para que cada grupo desarrolle una breve presentación de 1 a 2 minutos que:
  • Explica lo que significa el lema.
  • Ofrece razones por las que es tan importante.
  • Da sugerencias sobre cómo los estudiantes pueden seguir el lema.
• Si los estudiantes ya han realizado la actividad «Diseñar un póster», pueden usar ese póster como parte de la presentación. O bien, los estudiantes podrían considerar crear algún tipo de ayuda visual para acompañar su presentación.
• Una vez terminado, permita que los estudiantes realicen sus presentaciones a otra clase u otro grupo de estudiantes.

Escribir una carta

En esta actividad, los estudiantes pensarán en los pasos que les gustaría que tomaran las empresas de su área con respecto a «Reducir, reutilizar, reciclar».

Materiales: papel de escribir, lápiz (o acceso a una computadora para escribir)

• Como clase, piensen en los nombres de algunas empresas locales (o incluso algunas corporaciones más grandes con las que los estudiantes puedan estar familiarizados).
• Escriba los nombres de estas empresas en la pizarra y analice lo que hace cada empresa (¿cuál es su propósito?).
• Luego, coloque a los estudiantes en grupos de 2-3.
• Haga que cada grupo seleccione uno de los negocios anotados en la pizarra.
• Indique a cada grupo que redacte una carta que puedan enviar a esa empresa. La carta debe:
  • Explique la idea de » Reducir, Reutilizar, Reciclar ».
  • Hable sobre por qué este concepto es tan importante.
  • Ofrezca sugerencias sobre cómo esa empresa podría ser más consciente del reciclaje, etc.
• Deje tiempo para que los grupos trabajen.
• Una vez que haya terminado, forme grupos en parejas y deje que cada grupo comparta su carta con otro grupo.
• Anime a los grupos a ofrecer sugerencias sobre cómo hacer que las letras sean aún más fuertes.
• Dé tiempo a los grupos para editar y / o reescribir sus cartas.
• Para extender la actividad, considere enviar las cartas a estas empresas y vea si obtiene una respuesta.

Crear un proyecto

Es importante enseñar a los estudiantes cómo aplicar la parte «Reutilizar» del lema. Utilice esta actividad para hacerlo.

Materiales: misc. artículos de tipo basura recolectados con anticipación (cajas de cereales, papel de desecho, papeles de papel higiénico, papel de envolver usado, latas de refrescos, etc.), pegamento, tijeras

Antes de tiempo: cree una «pila de basura» en algún lugar del aula. Incluya todos los elementos de basura que se hayan recolectado.

• Coloque a los estudiantes en grupos de 2-3.
• Explique el proyecto.
  • Cada grupo irá a la pila y seleccionará varios elementos.
  • Cada grupo creará algo (tal vez un proyecto de arte o un invento de algún tipo) a partir de los elementos que haya elegido.
• Dé a cada grupo pegamento y tijeras para trabajar.
• ¡Dé un recordatorio rápido sobre la seguridad con las tijeras!
• Deje tiempo para que cada uno de los grupos revise la «pila de basura» y seleccione los elementos con los que les gustaría trabajar.
• Deje tiempo para que los grupos creen sus obras maestras.
• Una vez terminado, haga que cada grupo comparta su trabajo con la clase y explique qué usaron y cómo se creó su proyecto.

Entrevistar a un adulto

Utilice esta actividad para animar a los estudiantes a hablar con otros sobre «Reducir, reutilizar, reciclar».

Materiales: papel de escribir, lápiz (o acceso a una computadora para escribir)

• Entregue a cada estudiante materiales para escribir.
• Explique que los estudiantes deben fingir que están a punto de entrevistar a un adulto (un padre, un hermano mayor, un abuelo, un maestro, una niñera, etc.) sobre cómo ese adulto aplica el lema en su vida.
• Indique a los estudiantes que generen una lista de preguntas que le harían a esa persona.
  • Estudiantes más jóvenes: 5-8 preguntas
  • Estudiantes mayores: 10-15 preguntas
• Para extender la actividad, pida a los estudiantes que entrevisten a la persona para la que están escritas sus preguntas y permítales compartir los resultados con la clase.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador